Разделяемым понятием к понятиям наука, искусство и религия является понятие
(*ответ*)

Разделяемым понятием к понятиям наука, искусство и религия является понятие
(*ответ*) мировоззрение
nbsp;познание
nbsp;философия
nbsp;деятельность
Дихотомическим дроблением является деление
(*ответ*) Студенты делятся на успевающих и неуспевающих
nbsp;Люди посещают превосходные и нехорошие
nbsp;Войны посещают правосудные и агрессивные
nbsp;Бог сотворил небо и землю
Для выделения ряда признаков предмета требуется произвести
(*ответ*) анализ
nbsp;синтез
nbsp;сопоставление
nbsp;обобщение
Для выделения существенных признаков предмета нужно произвести
(*ответ*) абстрагирование
nbsp;анализ
nbsp;сопоставление
nbsp;синтез
Дополнением к классу прогрессивный деятель является
(*ответ*) непрогрессивный деятель
nbsp;современный деятель
nbsp;политик - ученый
nbsp;деятель
Добавленьем к объему понятия человек ростом 180 см и выше является понятие
(*ответ*) человек ростом ниже 180 см
nbsp;человек
nbsp;человек ростом 180 см
nbsp;человек ростом 190 см
Единичным понятием является понятие
(*ответ*) Президент СССР
nbsp;индивидум
nbsp;неразборчивый почерк
nbsp;семинар по логике
Если в отношении повиновенья находятся два общих понятия, то
(*ответ*) подчиняющее понятие называется родом, а подчиненное - видом
nbsp;покоряющее понятие называется видом, а подчиненное - родом
nbsp;и покоряющее, и подчиненное понятия именуются родом
nbsp;и покоряющее, и подчиненное понятия называются видом
Если в отношении повиновенья находятся общее и единичное понятия, то
(*ответ*) общее понятие является видом, а единичное - индивидом
nbsp;общее понятие является родом, а единичное - видом
nbsp;общее понятие является видом, а единичное - родом
nbsp;общее понятие является индивидумом, а единичное - видом
Если в процессе дробления родового понятия пропущены наиблежайшие виды, то наблюдается ошибка
(*ответ*) скачок в дроблении
nbsp;деление с излишними членами
nbsp;дробленье не по одному основанию
nbsp;члены деления не исключают друг друга
Задачка описания предмета состоит в
(*ответ*) указании полных признаков предмета
nbsp;указании характерных признаков единичного предмета
nbsp;установлении признаков, отличающих один предмет от иного
nbsp;установлении сходства предметов
Закон, устанавливающий, что повышение содержания понятия ведет к образованию понятий с меньшим объемом, и наоборот, величается законом
(*ответ*) оборотного дела между объемом и содержанием понятия
nbsp;прямого дела между объемом и содержанием понятия
nbsp;отношений меж объемами понятий
nbsp;отношений меж содержаниями понятий