Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки.

Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки.
Установите, какие структурные необыкновенности соединяют эти предложения.
1) Кто любит всё тот (н..) любит ровно (н..)чего. (Д.Писарев) 2) Уже проходят к..раваны чрез те горы где н..сились только туманы да цари-соколы. (М. Лермонтов) 3) Ты запой мне ту песню что до этого нап..вала нам старая мама. С.Есенин) 4) Дивный вы человечище и как раз из таких в каких Русь нуждается. (М.Горьковатый) 5) Вечер к..зался таким каким его утро об..щало. (М. Горьковатый) 6) Упрёками и слезами (н..) в..рнёшь того что nbsp;б..зв..звратно nbsp;потер..но. nbsp;nbsp;(А.Чехов)
7) Тот (н..) писатель кто (н..) пр..бавил к зрению человека желая nbsp;(бы) nbsp;(н..) много nbsp;зоркости. nbsp;nbsp;(К.Паустовский)
8) Кто (н..) любит родную пр..роду тот (н..) знает народной души. (Н. Рыленков) 9) Это был тот знаменитый артист которого она лицезрела на сцене в прошедшем году. (Ю. Герман)
1. nbsp;nbsp;Проведите морфологический разбор слов, которые использованы в качестве указательных в этих предложениях.
2. nbsp;Найдите 23 слова, в которых больше звуков, чем букв. Чем разъясняется это несоответствие?
3. Расскажите, как вы разумеете смысл 7-го предложения.

Задать свой вопрос

---