Прочитайте продолжение рассказа В. Балашова о Гришке (см, упр. 180). Сейчас

Прочитайте продолжение рассказа В. Балашова о Гришке (см, упр. 180). Сейчас станет понятно, какая это птица, В каком предложении содержится главная идея этого отрывка?
Давно отполыхал прощальным многоцветьем погожий октябрь, отшуршал листопад2. Растрёпанные гнёзда грачей сиротливо раскачивались на нагих тополях, а былые обитатели колонии с воплем кружились в помутневшем небе, собираясь в далёкий путь. Одна за иной, покружив над родными местами, отлетали грачиные3 своры на юг. С заключительной стаей пропал и растяпа3 Гришка, поэтому что стал он теснее взрослым грачом и не пожелал больше поменять свободу на все красоты семейного комфорта,
2. nbsp;Выпишите слова в две колонки: а) образованные сложением; б) интеллигентные приставочным методом. Какое дополнительное значение заносят приставки? Как это отражается на содержании текста?
3, nbsp;nbsp;Выпишите три-четыре слова с непроизводной основой и образуйте от их слова различных долей речи, Постарайтесь использовать все способы образования,