Читая вслух каждое предложение, соблюдайте интонацию, выражающую разные чувства. Выпишите все

Читая вслух каждое предложение, соблюдайте интонацию, выражающую разные чувства. Выпишите все междометия, распределяя их на три группы (см. рубрику Теоретические сведения). Растолкуйте лексическое значение выделенных слов. Проверьте себя по толковому словарику.
1) Алло! Не разбираю имя я... А! Это ты! Привет, возлюбленная. (В. Маяковский) 2) Стоп! Не будем с тобой ныне ссориться. (А. Арбузов) 3) Вира! Тяжёлый груз, состоявший из круглых, в метр длиною чурбаков, подымался в воздух, туго натягивая металлической трос. (А. Новиков-Прибой) 4) Эй, борода! А как проехать отсюда к Тимошкину? (Н. Гоголь) 5) Ну, произнес я, выкладывай, что тебе необходимо? (К. Паустов ский) 6) Ау! раздался опять голос Евлампии. (И. Тургенев) 7) Чу, песня, знакомые звуки! Хорош голосок у певца. (Н. Некрасов) 8) Дремли, моя крошка, мой птенчик пригодный, баюшки-баю-баю. (М. Исаковский) 9) Ура! Мы ломим, гнутся шведы. (А. Пушкин) 10) Как досадно бы это не звучало! Дворец Бахчисарая укрывает молодую княжну. (А. Пушкин) 11) Ба! Знакомые все личика. (А. Грибоедов) 12) Мама-земля моя родная, сторона моя лесная, приднепровский отчий край. Здравствуй, отпрыска привечай! (А. Твардовский) 13) Ушица, ей-же-ей, на славу сварена. (И. Крылов)
2. nbsp;Используя образцы этого упражнения, поведайте, как междометия выделяются на письме с поддержкою знаков препинания, а в устной речи с подмогою интонации.
3. nbsp;Назовите признаки разговорной речи, которые характерны для данных отрывков.