Вд чийого мен ведеться розповдь у врш?
Читаючи, передай

Вд чийого мен ведеться розповдь у врш? Вд мен творца.
Читаючи, передай почуття кролика. З якою нтонацю краще прочитати видлен слова? Сюди, туди, не вддам, нзащо, ледащо, не пущу, не требуй.
нтонаця впевнена, переконана у правот, тривожна.
Чи перегукуться змст цього врша з попереднм оповданням? Чим вони схож чим рзняться? Закликають не нищити ялинки. В оповданн ялинку захистив лсник, у врш кролик.
Розграйте сценку за прочитаним твором. Скльки ма бути виконавцв? Як почуття слд передати, читаючи слова хлопчика? А зайчика? Два виконавц. У словах хлопчика звучить здивування, у словах кролика впевненсть.
Будьте дослдниками! Знайдть у бблотец твори Олександра Олеся прочитайте, чим закнчилася зустрч хлопчика з кроликом.
А у лс скрзь вовки,
ведмед, лисиц,
ворони, граки,
розбйниц-синиц.
Ужасно стало... Ой, пусти!
Не держи мене за поли!
Бдний кролику, прости,
Я не буду бльш несли!
Низько, низько я згнувсь,
ще нижче скинув шапку...
Кролик забавно всмхнувсь
подав среньку лапку.