На уроке истории. 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и

На уроке истории. 1. Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буковкы и знаки препинания. Составьте схемы первого и последнего предложений текста, проведите их синтаксический разбор.
Что(бы) изучать язык (не)обходимы многие познания и умения из иных совреме(н, нн)ых наук. Л_нгвисту следует быть зн_комым желая(бы) с основами а(к, кк)уст_ки пс_хологии соци_логии истории лтературоведения инф_рматики ст_тистики этн_графии антропологии геграфии ф_лософии... Лнгвистика ясный прмер единства наук о человеке! (Г. Степанов)
2. nbsp;Выразительно прочитайте записанный вами кусок научной статьи лингвиста Георгия Владимировича Степанова (19191986). Какова главная идея этого отрывка? Озаглавьте текст.
3. Растолкуйте лексическое значение выделенных слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику.
4. Обоснуйте, что лингвистика и история науки, узко связанные друг с другом.