Прочитайте предложения. Раскройте скобки, устно перечислите как можно больше орфографических управлял,

Прочитайте предложения. Раскройте скобки, устно перечислите как можно больше орфографических управлял, иллюстрируя их проанализированными примерами.
1) Быть сильным хорошо, быть разумным лучше (в)двое. (И. Крылов) 2) Возьмёмся за руки, друзья, что(б) не пропасть (по)одиночке. (Б. Окуджава) 3) В наступившей сра-зу(же) кромешной тьме дорога чуть различима. (С. Довлатов) 4) Так(же) как в средневековой харчевне, нас встречали дома бревенчатые тёмные стенки, законопаченные жёлтым мхом, горящие поленья в печке и запах тмина. (К. Паустовский) 5) Но деньки шли своим чередом, и жизнь на корабле то(же). (И. Гончаров) 6) Никита подумал, что(бы) отдать ему самое наилучшее, и дал Стёпке перочинный нож с 4-мя лезвиями. (А. Н. Толстой). 7) (На)встречу мне на переезде вставали ветлы пустыря. (Б. Пастернак) 8) В деревне весну ожидают не (по)тому только, что она приносит тепло и солнце. (77. Проскурин) 9) Мы остановились около левого котла, (при)чём так недалёко, что я ощутил сильный жар. (С. Довлатов) 10) Я теснее разговаривал, что отличительной чертой местных рек является низкая температура воды, (по)этому перебегать (в)брод надобно одетым. (В. Арсенъев) 11) (По) этому предлогу дальше написаны стихи, которые все хвалят и никто не читает. (А. Аверченко) 12) От жара заворотились первые странички, (за)тем вся рукопись вспыхнула сразу весёлым огоньком. (М. Осоргин) 13) Больше всего (за)то волновался, как(бы) господина чем не прогневить. (77. Бажов) 14) Через две минутки звук повторился ещё и ещё и(так) весь вечер, всю ночь и весь последующий денек до вечера. (В. Арсенъев)