Спишите, деля запятыми части трудного предложения, однородные члены и раскрывая скобки.

Спишите, деля запятыми части трудного предложения, однородные члены и раскрывая скобки. Составьте схему второго предложения. Устно растолкуйте значение фразеологизма испокон веку.
Родной дом будто жалует(?)ся на старость и просит ремонта. Но я знаю что ремонт был(бы) погибпл..лью для дома. Нельзя тормошить старые, задублё(н, нн)ые кости. Всё тут ср..слось и скипелось в одно целое лучше (не)трогать сроднившихся брёвен (не)испытывать их испыта(н, нн)ую временем верность друг другу.
В таких совсем (не)редчайших случ..ях превосходнее строить новый дом бок о бок со старым что и делали мои праотцы испокон веку. И (не, ни)кому (не)прибывала в голову (не)лепая мысль до осн..вания разломать ветхий дом до этого чем начать рубить новый.(По В. Белову)