Прочитайте кусок рассказа и обусловьте его основную идея. Озаглавьте этот текст.

Прочитайте кусок рассказа и определите его главную идея. Озаглавьте этот текст.
Носорог спал, вытянув короткие лапы и положив на их тяжёлую голову. Его закрытые глаза затерялись в складках кожи. Огромные покатые бока подымалиь и опускались, подымалиь и спускались. Носорог дышал ровно и спокойно.
Алексей Бочаров встал перед клеточкой, сжимая в руке бутерброд с розовой колбасой. Позже он просунул сквозь прутки голову и позвал:
Носик, Носик, Носик!
Животное тяжело вздохнуло, зашевелилось и подняло веки.
Глаза носорога оказались большенными, внимательными, настороженными. Они глядели на мальчугана и сияли радостью.
Мальчишка просунул руку, в которой был зажат его завтрак. Носорог встал на ноги и медлительно двинулся к мальчику. Он шёл, и его лопатки, как шары, перекатывались под толстой кожей. Кожа была рыжая, как броня, немного порыжевшая от длинных дождиков. Впереди сверкали два острых рога, один настоящее, иной пократче.
Мальчишка глядел на Носика, а Носик смотрел на него. Мальчик вспомнил про бутерброд и протянул его. Носорог втянул в себя запах колбасы, но есть не стал. Он кивнул мальчугану головой. И они стали друзьями.
(По Ю. Яковлеву)
2. nbsp;Выделите типы речи, которые представлены в этом отрывке. Какую роль играет каждый типовой фрагмент?
3. nbsp;Проведите опыт. Сделайте выборочное списывание: выпишите из отрывка только повествовательные куски. Понаблюдайте за их строением: о действиях скольких лиц говорится, какими средствами рисуется происходящее, какими методами связаны предложения, какие средства связи применены.
4. nbsp;Сравните текст творца и тот, который получился у вас. В каком из них лучше решаются задачки художественного стиля? За счёт чего это происходит?

Задать свой вопрос

---