Выразительно прочитайте каждое предложение, избирая подходящую интонацию, мимику и жесты. В

Выразительно прочитайте каждое предложение, избирая подходящую интонацию, мимику и жесты. В каких случаях жест подсказывается текстом? Проследите за тем, как взаимосвязаны в речи жесты, мимика и языковые средства (слова, обороты речи, интонация и др.), с подмогою которых передаётся эмоциональное состояние человека, его отношение к окружающему. Выпишите междометия, распределяя их на группы (см. упр. 700).
1) Цыц, Родка, разговаривала тогда Марья Петровна, обращаясь к собачке, которая принималась неистово лаять, цыц! (Д. Григорович) 2) Цветочки мне разговаривают прощай, головками склоняясь ниже. (С. Есенин) 3) Господи! опешила старуха, всплёскивая руками. (А. Че хов) 4) Батюшки, туча-то какая обретает! заорали хозяйки и кинулись выручать развешанное бельё. (М. Пришвин) 5) Тсс... хозяева, разговаривает Кошкин, прикладывая указательный палец к губам... не будите его. (Д. Григорович) б) Фу-у-у! произнесла она. Жарища страшенная! (К. Паустовский) 7) Теперь ему так живётся ой-ой-ой! (М. Горьковатый) 8) Брр... произнес он. Мороз, братец... (И. Крылов)
9) nbsp;Мария, бедная Мария! Опомнись! Боже!.. Что с тобой? (А. Пушкин)
10) Ах! вскрикнула Соня испуганно. (Ф. Достоевский) 11) Как досадно бы это не звучало! Татьяна увядает, бледнеет, гаснет и безмолвствует. (А. Пушкин) 12) А в глубине вагона вопил ребёнок, глас мамы тускнел от вялости, однообразно укачивал: Ба-а-ай-бай! Ба-а-ай-бай! (В. Тендряков) 13) Братцы, опешил Стёпка, Васька пескаря живьём ест. Тьфу! (А. Чехов)
2. nbsp;Найдите в этих отрывках языковые приметы разговорного стиля речи.
3. nbsp;Проведите морфемный разбор выделенных слов, обусловьте метод их образования.