Спишите загадки, вставляя пропущенные буковкы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Отгадав

Спишите загадки, вставляя пропущенные буковкы, знаки препинания и раскрывая скобки.
Отгадав загадки, ответьте, заместо какого существительного употреблено местоимение он в каждом тексте. Запишите слова-отгадки в схему. Определите, какой метод образования объединяет эти слова.
1) На з_ркальном на к_тке nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;2) С вышины большой срываясь
На единственном кньке nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Строго он ревёт.
Он проехался разок nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Он о камешки разб_ваясь
И ра_пался весь к_ток. nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Пеною встёт.
3) Он пыхтит как п_ровоз Главно наверх держит нос Пошумит ост_пени(тся, ться) Пр_говорит чайку напи(тся, ться).
4) Он в безбрежном океане Туч_ к_сае(тся, ться) крылом Разв рнё(тся, ться) над лугами Отл_вает серебром.
Для справок: стеклорез, водопад, самовар, самолёт.
2. nbsp;Определите, текст какой загадки является по строению трудным предложением. Проведите его синтаксический разбор.
3. Обусловьте, есть ли в данных текстах числительные.
4. Обоснуйте, что выделенное слово образовано приставочно-суффик-сальным методом.