Прочитайте. Обоснуйте, что это текст. Назовете его признаки.
Мишка знаменитый

Прочитайте. Обоснуйте, что это текст. Назовете его признаки.
Мишка знаменитый любитель книжек. Мой друг был записан в 7 библиотеках, домашние книги давно перечитал. В библиотеках Мишка сейчас смотрел энциклопедии в поисках дополнительных математических познаний. Открыв как-то том на буковке ГЬ, он с изумлением нашел, что музыкальную гамму до-ре-ми-фа-соль-ля-си выдумал старый Пифагор. Такой вот он любознательный! (По В, Полякову. Н, Менжуновой)
2. Выпишите средства связи, с поддержкою которых предложения соединены меж собой.
3- Обусловьте метод саязы предложений в тексте. Покажите схематически связь предложений.
2 Окончите предложения, вставляя нужные по смыслу слова. Что объединяет эти предложения?
1) Текст это группа ... , которые расположены в определённой ... , связаны меж собой по ... и с поддержкою ... средств.
2) nbsp;Тема это ... , о ... говорится в тексте. Основная идея это ... , ... говорится в тексте.
3) Заголовок может выражать ... либо ...
4) Предложения в абзаце связаны меж собой по ... и с подмогою ...
5) Все абзацы в тексте связаны .
6) Способы связи предложений в тексте: ,., и...
1 Прочитайте отрывок из рассказа Солнечное пятнышко.
Чужой и рыжий, на крыльце моего дома спал громадный кот. Разморённый солнцем, он привалился к двери спиной и посапывал. Я кашлянул. Кот приоткрыл глазок. И это, доложу для вас, был жуткий глазок, полностью бандитский. Изумруд и лазурьquot; пламенели в нём.
Оглядев меня* облив лазурью, обдав изумрудом, глазок закрылся.
Позвольте пройти. Кот не шевельнулся.
Ну, согласитесь, это мой дом. Позвольте же пройти мне в свою собственность3.
Кот отворил оба глаза, слушая меня с энтузиазмом. Позже он встал, потянулся и отошёл в сторону, освобождая проход. Я открыл дверь.
Прошу, произнес я. Пожалуйста входите. Пропустив меня вперед, кот вошёл следом. Он водил себя
мудро, образованно, но всё-таки это был страшный кот. Тихонько ступил он за мной, но я чувствовал за спиной его рыжее пиратство,4 Вошли в комнату,
2. nbsp;Как вы мыслите почему писатель именовал рассказ Солнечное пятнышко? Придумайте собственный заголовок к тексту.
3. nbsp;Найдите в тексте и выпишите синонимы к словам прислониться, разлечься, двигаться, оглядеть. Чем различаются эти синонимы?
4. nbsp;Какие средства выразительности использованы творцом? Назовите их. Какую картину они подсобляют нарисовать?
5. nbsp;Найдите в тексте разговорные слова. В какой ситуации общения они употребляются?
6. Выпишите из текста определения к словам кот, глазок,
7. nbsp;Найдите и выпишите слова, которые являются синонимом к слову кот конкретно в этом тексте. Как именуются такие синонимы?
8- Найдите в тексте глаголы с приставкой при. Какое значение присваивает эта приставка глаголам? Растолкуйте их правописание.
9. Какие слова вызывают у вас усмешку? Можно ли сказать, что этот рассказ шутливый? Почему?