Определи основные управляла чтения стихов. (Можно это сделать вкупе с одноклассниками.)

Определи основные верховодила чтения стихов. (Можно это сделать вкупе с одноклассниками.)
nbsp; nbsp; Правила, дотрагивающиеся содержания стихов:

Задать свой вопрос

---

nbsp; nbsp; Верховодила, дотрагивающиеся содержания стихов:
Обусловь в стихотворении главные идеи.
Реши, какие слова необходимо выделить гласом, где сделать паузы.
Помни, что одно и то же предложение может быть прочитано по-различному, в зависимости от смысла выражения.
Проведи работу над восприятием лирического стихотворения (работа над смыслом стихотворения, содержанием, языковыми необыкновенностями, работа над образом лирического героя, определение темы и идеи стихотворения).
Верховодила, дотрагивающиеся темпа чтения и интонации:
Обрати внимание на знаки препинания.
Избери тон и темп чтения.
Проведи работу над компонентами выразительности: постановка пауз и логических ударений, дыхание, сила гласа, темп чтения, интонация.