Спишите, расставляя знаки препинания. Начертите схемы 1-го и 2-го предложений из

Спишите, расставляя знаки препинания. Начертите схемы 1-го и 2-го предложений из п. I. Назовите существительные и глаголы, которые создатель использует для передачи звуковых впечатлений.
I. nbsp;nbsp;В июльские вечера и ночи уже (н..)вопят перепела и коростели (н..)напевают в лесных балочках соловьи (н..)благоухает цветами nbsp;но степь всё ещё великолепна и полна жизни. nbsp;Чуть зайдёт солнце и землю окружит темнота как дневная тоска позабыта всё прощено и степь просто охает широкою грудью... Одинаковая трескотня2 баюкает как колыбельная песня; ед..шь и ощущаешь что засыпа..шь но вот откуда(то) доносится беспокойный вопль (н..)заснувшей птицы либо расступается (н..Определённый звук похожий на чей (то) голос (в) роде удивлённого2 а-а! и дремота опускает веки. (А. П. Чехов.)
II. nbsp;nbsp;Голодная волчиха встала что (бы) идти на охоту. Был уже весе..ий месяц но (по)иочам деревья трещали от холода как в декабре и чуть высун.шь язык как его нач..нало очень щ..пать. Волчиха была слабенького здоровья мнительная она вздрагивала от мельчайшего шума и всё мыслила о том как(бы) дома без неё кто (н..)обид..л3 волчат3. Запах человечьих и лошади.,ых следов пни сложсые дрова и тёмная унаножсая дорога стращали её ей казалось словно за деревьями (в)потёнках стоят люди1 и где(то) за лесом воют1 собаки. (А. П. Чехов.)