Прослушайте кусок рассказа К. Паустовского Прощание с летом. Выскажите устно своё

Прослушайте кусок рассказа К. Паустовского Прощание с летом. Выскажите устно своё отношение к прочитанному.
(1) nbsp;Несколько дней лил, не прекращая, х..лодный дож..ь. В саду шумел мокрый ветер. В ч..тыре часа денька мы теснее поджигали керосиновые лампы, и невольно казалось, что лето окончилось навечно и з..мля уходит всё далее и дальше в глухие туманы, в неуютную темень и стужу.
(2) nbsp;nbsp;Был конец ноября - - самое печальное время в д..ревне. Кот почивал весь денек, св-.рнувшись на старом кресле, и содрогался во сне, когда тёмная вода хл. .стала в окна.
(3) Дороги размыло. По реке несло желтоватую пену, похожую на сбитый белок. Заключительные птицы спрятались под стрехи, и вот теснее больше недели, как никто нас не посещал...
(4) nbsp;Превосходнее всего было по вечерам. Мы затапливали печи. Шумел огонь, багряные отсветы дрожали на бревенчатых стенах и на ветхой гравюре портрете художника Брюллова.
(5) nbsp;nbsp;Ясно пламенели лампы, и всё пел и пел свою нехитрую песню медный самовар-инвалид. Как только его вносили в комнату, в ней сразу становилось уютно -может быть, оттого, что стёкла запотевали и не было видно одинокой берёзовой ветки, день и ночь стучавшей в окно.
(6) nbsp;nbsp;После чая мы садились у печки и читали. В такие вечера приятнее всего было читать очень длинноватые и трогательные романы Чарльза Диккенса или перелистывать тяжёлые тома журналов Нива и Живописное обозрение за ветхие годы.
(7) nbsp;nbsp;По н..чам часто плакал во сне Фунтик маленькая рыжеватая такса. Прих..дилось вст..вать и закутывать его тёплой пь.рстяной тряпкой. Фунтик благодарил сквозь сон, осторожно лизал руку и, взд..хнув, засыпал. Т..мнота шумела за стенами плеском дождя и ударами ветра, и страшно было поразмыслить о тех, кого, может быть, застигла эта непогожая ночь в непроглядных лесах.
Выполните задания.
1. Почему создатель именовал медный самовар инвалидом?
2. Как вы размышляете, почему, по воззренью автора, конец ноября -самое печальное время в деревне?
3. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев слова и сочетания слов, которые помогают представить осень.
4. Перепишите 1-й и 2-й абзацы, вставляя пропущенные буквы,
5. Выпишите из текста имена собственные.
3. Выпишите из 4-го и 5-го абзацев словосочетания, которые подсобляют представить комфортную комнату.
4. Перепишите 7-й абзац, вставляя пропущенные буковкы.
5. Выпишите из текста не менее 5 слов, написание которых надобно проверять по орфографическому словарю.
6. Досконально перескажите (письменно) заключительные два абзаца.