Какой фактор являются решающим в становлении вида Человек разумный?

Решающим фактором в становлении человека является соц. К соц факторам антропогенеза относят труд, публичный образ жизни, развитое сознание и речь. Роль соц причин в антропогенезе была раскрыта Энгельсом в работе quot;Роль труда в процессе перевоплощения мортышки в человекаquot; (1896). Этим факторам принадлежала ведущая роль на более поздних шагах становления человека.
Наиглавнейший фактор эволюции человека - труд. Способность изготавливать орудия труда свойственна только человеку. Животные могут только использовать отдельные предметы для добывания еды (к примеру, мортышка употребляет палку, чтобы достать лакомство).
Трудовая деятельность содействовала закреплению морфологических и физиологических конфигураций у протцов человека, которые называют антропоморфозами.
Главным антропоморфозом в эволюции человека было прямохождение. В течение многих поколений в итоге естественного отбора сохранялись особи с наследственными переменами, способствующими прямохождению. Постепенно сформировались приспособления к прямохождению: S-образный позвоночник, сводчатая стопа, широкие таз и грудная клетка, мощные кости нижних конечностей.
Прямохождение привело к высвобождению руки. Поначалу рука могла исполнять лишь примитивные движения. В процессе труда она совершенствовалась, стала исполнять сложные деянья. Таким образом, рука является не только органом труда, но и его продуктом. Развитая рука дозволила человеку изготавливать примитивные орудия труда. Это отдало ему веские превосходства в борьбе за существование.
Общая трудовая деятельность содействовала объединению членов коллектива, вызывала необходимость размена звуковыми сигналами. Общение содействовало развитию второй сигнальной системы - общению при поддержки слов. Поначалу наши праотцы обменивались жестами, отдельными нечленораздельными звуками. В итоге мутаций и природного отбора шло преображение ротового аппарата и гортани, формирование речи.
Труд и речь влияли на развитие мозга, мышление. Так в течение долгого времени в итоге взаимодействия био и соц причин исполнялась эволюция человека.
Если морфологические и физиологические особенности человека передаются по наследию, то способность к трудовой деятельности, речь и мышление развиваются только в процессе воспитания и образования. Потому при долгой изоляции малыша у него не развиваются совсем либо развиваются очень плохо речь, мышление, приспособленность к жизни в обществе.