Где могли получить образование юноши и девушки из провинциальных дворянских семей

В нраве системы образования в Рф 2-ой половины XVIII столетия вьщеляются две необыкновенности: расширение сети учебных заведений разного профиля и упрочение сословного принципа обучения. До 1780-х годов системы исходного и среднего образования в империи не существовало. Дворянская молодёжь обучалась в Морском, Артиллерийском и Инженерном шляхетских корпусах, открытых в 17521762 гг., в Академии художеств, гимназиях в Санкт-Петербурге, Москве и Казани. В 1764 г. в Санкт-Петербурге раскрылось женское училище, знаменитое под заглавием Смольного института для добропорядочных девиц. Здесь, по мысли инициаторов его создания, обязана была воспитываться лишённая всяких пороков, разумная, собственного рода новенькая порода людей (жён, матерей, домохозяек).

У мальчиков и девченок были свои училища.

Распространённой формой образования для дворян стали пансионы, предпочтительно приватные, В 1776 г. открылся Благородный пансион при Столичном институте. Уже в 1801 г. в 48 пансионах обучались 1125 детей.
Известен был и ещё один путь получения образования семейнее воспитание. При всём его несовершенстве он помог приметно сократить число безграмотных дворян и прирастить число людей, приучившихся читать книги и журнальчики.
Главным итогом смен, происшедших в школьном образовании в XVIII в., стало то, что в стране равномерно складывалась система светской школы, включавшей в себя все её ступени: исходную, среднюю и высшую. Правда, доступ к среднему и необыкновенно высшему образованию выходцам из непривилегированных сословий был максимально затруднён.