Прочитайте отрывок из рассказа Человек нового типа. Как вы мыслите, о

Прочитайте отрывок из рассказа Человек нового типа. Как вы думаете, о чём в нём пойдёт речь?
Наступили грозные времена: Лёха взялся за разум. Всё началось с того, что папа, придя с еще одного родительского собрания,сурово произнес:
Не nbsp;умеешь nbsp;заниматься nbsp;nbsp;превосходно, nbsp;nbsp;занимайся nbsp;nbsp;много. Постыдно на собраниях сидеть.
Сначала Лёха не расстроился. Он размышлял, что предки поругают его немного и на том дело закончится. Обучался-то он нормально: в четверти ни одной двойки, все правдиво заработанные, твёрдые тройки, а по физкультуре даже пятёрка. Но не здесь-то было. Папа брал с него слово, что он будет выходить на улицу только после того, как выучит все уроки, и Лёха засиживался над учебниками допоздна. Казалось, никогда ещё им не задавали так много.
В 1-ый денек Лёхиного затворничества к нему забежал Женька.
2. nbsp;К какому типу и стилю речи можно отнести этот текст? Назовите признаки, на которые вы опирались.
3. nbsp;Выпишите из текста словосочетания с наречиями. Задайте к ним вопросы и укажите их разряд Есть ли среди них местоименные наречия? Обусловьте и у. значение,
4. Растолкуйте слитное и дефисное написание наречий. Вспомните наречия, которые пишутся раздельно. Приведите свои примеры,
5. nbsp;nbsp;Какой долею речи являются выделенные слова? Запишите их вместе со словами, от которых они образованы. Обозначьте в их морфемы и укажите, какая это форма слова.
6. nbsp;nbsp;Найдите в тексте слова категории состояния. Каким членом предложения они являются?
7. nbsp;Местоимения каких разрядов Ёстретились в тексте? Выпишиш неопределённые местоимения. Сформулируйте верховодило, которому покоряется их написание.
8. Есть ли в тексте числительные? К какому уровню они относятся?
9. nbsp;Растолкуйте значение слова четверть. Как именуются такие слова? Какой долею речи является это слово? Докажите.