1. Вспомни известную народную сказку про Машу и медведя. Прочитай кусок

1. Вспомни известную народную сказку про Машу и медведя. Прочитай фрагмент nbsp;из nbsp;этой nbsp;сказки.
Шёл-шёл медведь с коробом за плечами, в котором сидела Mania, утомился и разговаривает:
Сяду на пенёк,
Съем пирожок! А Маша из короба:
Вижу, вижу! Не садись на пенёк, Не ешь пирожок! Неси бабушке,
Неси дедушке!
Какая глазастая, разговаривает медведь, nbsp; всё лицезреет!
Поднял он короб и пошёл далее.
2. nbsp;nbsp;nbsp;Проанализируй ситуацию и обусловь: кто nbsp;кем nbsp;правит? nbsp;Как управляет?
3. nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Итог анализа nbsp;представь nbsp;в nbsp;рабочей тетради nbsp;в nbsp;виде таблицы nbsp;(дополни таблицу).
4. nbsp;Назови недостающее в nbsp;схеме nbsp;отношений.
5. nbsp;nbsp;nbsp;Сделай таблицу и схему в текстовом редакторе. Сохрани файл под именем Правящий nbsp;и управляемый nbsp;объекты в папке nbsp;Моё nbsp;портфолио.
6. nbsp;nbsp;nbsp;nbsp;Придумай рассказ, в котором мальчишка покупал электронную nbsp;игрушку nbsp;Тамагочи. Расскажи о том, nbsp;какое воздействие оказала эта игрушка на жизнь мальчика. nbsp;Мог ли Тамагочи nbsp;править мальчиком? Если да, то как? Расскажи историю о nbsp;том, что nbsp;из nbsp;этого nbsp;вышло.
7. nbsp;nbsp;nbsp;Запиши nbsp;рассказ nbsp;в текстовом nbsp;редакторе и сохрани файл на флеш-памяти nbsp;или nbsp;в
Облаке.