Анализ текста. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буковкы и

Анализ текста. 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буковкы и знаки препинания.
Большой немой. Так называли кино когда (не, ни)была ещё изобрете(н, нн)а а(п, пп)аратура для озвуч_вания кинофильмов. Но разве был когда(нибудь) кинофильм немым? 1-ые ленты действит_льно выпускались бе(з, зз)вучными. Но на самом деле бе(з, зз)вучным кино (не, ни)когда (не, ни)было. Теснее 1-ые (кино)ролики отснятые изобр_тателями кино братьями Люмьер сопр_вождались (во)время показа игрой на ф_ртепьано.
Музыка душа немого кинофильма! Она одух_тв_ряла тени на экране бе(з, зз)молвно голосящие бе(с, сс)шумно передвгающиеся бе(з, зз)вучно ц_лующиеся... Музыка это пульс (кине)матогрфическо-го иску(с, сс)тва. Ведь человек по собственной пр_роде (не, ни) в мощах во(с, сс)принимать мир одним зрением он (не, непроизвольно напрягает слух. В р_альном мире видимое и слышимое находится в (не, неразрывном единстве.
Музыка во(с, сс)полняла бе(з, зз)вучие жизни в немом кино. Посиживал во время с_анса за р_ялем музыкант, так нарекаемый тапёр, и м_с-кировал немоту экрана. Весь кинофильм он играл (не, ни)остан_вливаясь (не, ни)на минутку. Только иногда отрывался от клавиатуры и стучал по крышке инструмента изобр_жая звуки п_дения. Он цокал бут_фор-скими копытами присвист_вал как сн_гирь или зал_вался соловьем. Но именно музыка позв_ляла тапёру воспро_зводить звучание реальной жизни. Ведь музыка может передать всё и шум ветра и пение птиц и инт_цивилизацию взволнова(н, нн)ого спора и настр_ение героя... И потому у каждого слуш_теля возн_кают схожие ассоциации при воспр_ятии музыкального произв_дения. (По Л. Тарасову)
2. nbsp;Выразительно прочитайте текст, а потом проведите его текстоведче-ский анализ.
3. nbsp;Устно перескажите текст.
4. nbsp;Проведите различные виды языкового разбора:
1) фонетический разбор слова немого;
2) nbsp;морфемный разбор слов озвучивание, неразрывный;
3) nbsp;словообразовательный разбор слов шум, спор;
4) этимологический разбор слов фортепиано, искусство (см. этимологический словарик);
5) лексический разбор слов тапёр, бутафорский (см. толковый словарик);
6) nbsp;морфологический разбор слова передвигающиеся;
7) nbsp;синтаксический разбор выделенного предложения.
5. nbsp;Сделайте задания по орфографии и пунктуации:
1) nbsp;объясните написание слов со скобками;
2) nbsp;растолкуйте постановку символов препинания.