Выразительно прочитайте текст, растолкуйте его заглавие. Если бы для вас было необходимо

Выразительно прочитайте текст, объясните его заглавие. Если бы для вас было необходимо нарисовать воздушную дорожку, о которой говорится в тексте, как вы это сделали бы?
Воздушная дорожка
Речка всё-таки замёрзла ночкой, но вроде бы ничего не поменялось. Была река тихой и чёрной и осталась таковой же. Даже утки семейные обманулись: с кряканьем разбежались под горку, с шумом бросились... А воды-то нет! Как же смешно они покатились по льду на животиках!
Я шёл по берегу и смотрел на чёрный лёд. Вряд ли я что-нибудь увидел бы, если бы не был внимателен! И вот в одном месте увидел я непонятную белоснежную полосу от берега к середине. Она была как Млечный Путь на ночном небе! Вся она состояла из белоснежных точек-пузырьков. Только я надавил на лёд, как пузырики под ним заползали, зашевелились, стали переливаться, будто шарики ртути. Разве воздушные пузырьки могут пролегать такой тесной и длинной дорожкой?
Именно это изумило меня. Отгадка пришла через некое время. В другом месте я увидел плывущего подо льдом зверя: путь его отмечали воздушные пузырьки! Под берегом была нора ондатры. Ныряя, она надышала свою дивную тропу из воздуха!
(По Н. Сладкову )
2. nbsp;В тексте выделены все служебные слова. Выпишите по три предлога, союза и частички. Укажите, какую роль исполняет каждое из этих слов: связывает слова в словосочетании либо предложении, объединяет доли сложного предложения или однородные члены либо выражает различные цвета значения.
3. nbsp;Теперь прочитайте этот текст, пропуская все служебные слова. Что происходит при этом? Сделайте вывод.
4. nbsp;Из заключительного абзаца выпишите разносклоняемые существительные (их два) и проведите морфологический разбор этих слов.