Пете дали задание разделить нарисованные объекты на три группы. Мальчишка выполнил
Пете дали задание поделить нарисованные объекты на три группы. Мальчик выполнил задание так:
1-я группа все объекты зеленого цвета.
2-я группа все коричневые и красноватые объекты
3-я группа все объекты голубого цвета.
1 ответ
Витька Барауля
Вопросы к тексту:
1. По какому признаку мальчишка соединил эти объекты? Можно ли этот признак считать основным? Почему?
Ответ:
Мальчишка Петя пытался объединить все объекты по признаку Цвет,
Но эти признаки не являются основными, определяющими сущность объекта.
Вопрос:
По какому основному признаку можно соединить последующие объекты: растение, птица, лягушка, ёж, человек? Можно ли сказать, что таким основным признаком является то, что все они относятся к живой природе.
Ответ:
Да, можно. Потому что основным признаком является происхождение объекта.
Вопрос:
Рассмотрим внимательно другие объекты. По какому главному признаку их можно соединить?
Ответ:
изображенные на рисунке объекты (без учета объектов, относящиеся к живой природе и обозначенных выше: растение (огурец), человек (девченка), лягушка, птица, ёж) необходимо было поделить на группы определяя происхождение объекта как основной признак.
- объекты, относящиеся к неживой природе: солнце, облако, камень.
- объекты (изделия), сделанные человеком: зонтик, чайник, машина, портфель.
1. По какому признаку мальчишка соединил эти объекты? Можно ли этот признак считать основным? Почему?
Ответ:
Мальчишка Петя пытался объединить все объекты по признаку Цвет,
Но эти признаки не являются основными, определяющими сущность объекта.
Вопрос:
По какому основному признаку можно соединить последующие объекты: растение, птица, лягушка, ёж, человек? Можно ли сказать, что таким основным признаком является то, что все они относятся к живой природе.
Ответ:
Да, можно. Потому что основным признаком является происхождение объекта.
Вопрос:
Рассмотрим внимательно другие объекты. По какому главному признаку их можно соединить?
Ответ:
изображенные на рисунке объекты (без учета объектов, относящиеся к живой природе и обозначенных выше: растение (огурец), человек (девченка), лягушка, птица, ёж) необходимо было поделить на группы определяя происхождение объекта как основной признак.
- объекты, относящиеся к неживой природе: солнце, облако, камень.
- объекты (изделия), сделанные человеком: зонтик, чайник, машина, портфель.
, оставишь ответ?
Похожие вопросы
-
Вопросы ответы
Новое
NEW
Статьи
Информатика
Статьи
Последние вопросы
на одной грядке коротышки посадили 3 ряда морковок по 8 штук
Разные вопросы.
эссе на тему какое образование дается в каждой семье
Қазақ тiлi.
Put the verb in brackets into the Present Indefinite.
1The Volga ,
Английский язык.
Сколько стоит коктейль молочный? Точную цену надо?
Математика.
Составить рассказ Из чего складывался культ монарха помазанника Божьего?
История.
задание экономиоти
Рассмотри ситуацию: человек живёт на Крайнем Се-вере. С помощью каких
Экономика.
Человек живет на Крайнем Севере. С помощью каких благ удовлетворяются потребности
Экономика.
там лежат три яйца.у дома рос клен.Это гнездо сойки.на клёне гнездо
Русский язык.
Тыныштық күйіндегі карусель 35 с-та 3,0 рад/с бұрыштық жылдамдықпен үдей қозғалады.
Разные вопросы.
Сочинение на тему "Русский язык не сможет умереть!"
Математика.
Облако тегов