1. Обследуйте различные помещения школы. Оцените внедрение электроэнергии по потреблению света

1. Обследуйте разные помещения школы. Оцените внедрение электроэнергии по потреблению света либо тепла.
2. Выясните, есть ли санитарные государственные нормы освещённости в школах и сравните их с критериями в вашей школе, классе, мастерской.
3. Выясните у завхоза школы, учителей:
Какие лампы применяются в разных помещениях?
Энергетическую эффективность типов используемых ламп.
Как нередко остаётся невыключенным необходимое освещение в классах и подсобных помещениях?
Как нередко изменяются перегоревшие лампы?
В каких помещениях лампочки перегорают почаще всего? Почему?
4. Найдите другие применяемые в школе электронагревательные приборы, к примеру электронные камины, обогреватели. Обусловьте их мощность и длительность повседневной работы.
5. Оцените состояние дверей и окон: есть ли сквозняки, установлены ли двойные рамы?
6. Свои исследования оформите в письменном виде в качестве доклада. Он обязан включать конкретные данные, подтверждающие ваши выводы, и рекомендации. Ознакомьте с ними собственных друзей и учителей.
7. Подобную работу проделайте дома. Результаты представьте в виде письменного отчёта с советами по экономии электроэнергии в быту. Поделитесь вашими выводами с членами семьи, соседями.
8. Возьмите лампу накаливания и ознакомьтесь с её электронными параметрами; исходя из этих характеристик вычислите противодействие нити накала, а потом определите его с поддержкою электроизмерительного устройства. Объясните, почему измеренное вами сопротивление нити накала достаточно веско отличается от рассчитанного его значения.