Лабораторная работа
Составление nbsp;схем передачи веществ и энергии (цепи кормленья)
Цели:

пример выполненной работы

1. Составьте 2-3 возможные пищевые цепи в предложенной экосистеме Постройте пищевую сеть для этой экосистемы. Назовите организмы, которые обязаны быть на пропущенном месте последующих nbsp;пищевых nbsp;nbsp;цепей. Запишите эти цепи. (нектар, муха, синица)

2. Из предложенного перечня живых организмов составить трофическую сеть: трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик. Укажите количество энергии, которое переходит с 1-го уровня на иной

ВЫВОД:nbsp; Пищеваяnbsp;(трофическая)nbsp;цепьnbsp;представляет собой ряд взаимоотношений меж группамиnbsp;организмовnbsp;(растений,животных,nbsp;грибовnbsp;иnbsp;микробов) при котором происходит перенос энергии маршрутом поедания одних особей иными. Организмы последующего звена поедают организмы предшествующего звена, и таким образом осуществляется цепной переносnbsp;энергииnbsp;иnbsp;вещества, лежащий в основе круговорота веществ вnbsp;природе. При каждом переносе от звена к звену пропадает великая часть (до 8090nbsp;%)nbsp;возможной энергии, рассеивающейся в видеnbsp;тепла. По этой причине число звеньев (видов) в цепи кормленья ограничено и не превосходит обычно 45.