Спишите текст, вставляя недостающие орфограммы-буковкы и означая условия их выбора.
Мы

Спишите текст, вставляя недостающие орфограммы-буковкы и обозначая условия их выбора.
Мы слушаем музыку. lt;...gt;
Зал полон. Сверка..т люстры. На эстрад., музыкант игра..т на скрипк.. . Звуки, то порывистые, то протяжные, льются из-под смычка, переплетают(?)ся, рассыпают(?)ся в мелодию. Звуки. Из звуков рождает(?)ся музыка.
Теперь заглян..м в рабоч..ю комнату писателя.
Свои идеи и чу(?)ства, тревоги и радости вкладыва..т создатель в каждую строку повеет., или рас(?)каза. Чтоб яснее, поточнее выр..зить каждую идея, он подб..рает, ищ..т самые выразительные слова. Как мелодия из звуков, из слов сл..гают(?)ся предложения. Из предл..жений повествование. Страничку за страниц..й чита..м мы рас(?)каз, волну..мся за героев, (не) мож..м оторват(?)ся от книжк.. . Мы сами становимся как (бы) учас(?)никами событий. Так велика сила писательского слова.
Материал музыки это звуки.
Материал, из которого писатель сл..гает свои произведения, слово.
Краски материал живопис, материал живописца.
Как звуки, краски могут быть и радос(?)ными, и грустными...
(По О. Туберовской.)
1. Обусловьте тип текста. Составьте его план. Расскажите, что общего и различного есть в музыке, литературном произведении и живописи.
2. Напишите продолжение текста, рассказав о творчестве живописца. Используйте идеи, которые выражены при описании творчества писателя.