Как вы, исходя из своего опыта школьной жизни, расцениваете учителя Харлампия

Харлампий Диогенович императивно и безмятежно держал класс в руках , не было слышно кликов и уговоров, он не угрожал вызвать родителей. Основным орудием учителя был хохот, и он мог выставить человека забавным: Когда учитель выставляет тебя забавным, сходу же распадается круговая порука воспитанников, и весь класс над тобой смеется. Все смеются против 1-го.

Учитель искусно использовал несоответствия, и все хохотали. К примеру, опаздывающего воспитанника, как дорогого гостя он пропускал в класс, закрывал за ним дверь и сказал что-нибудь прекрасное, на-пример: Царевич Уэльский.

В эпизоде На контрольной работе воспитанник Авдеенко, чтоб списать, посиживает в неестественной позе, вытянув шейку. Он смотрится забавно и вздорно. Харлам-пий Диогенович здесь же обретает для него сопоставление: Авдеенко мыслит, что он лебедь. Учитель хочет, чтоб в воспитаннике пробудилось чувство собственного плюсы, ведь почитающий себя человек не захотит поставить себя в забавное положение из-за лени, невнимательности либо, того ужаснее, нечестности.

Смешным не хотелось смотреться никому, поэтому воспитанники старались выполнять все задания, не хулиганить.

Пожалуй обучается у человека, который обладает искусством хорошего юмора даже приятно.