Прочитайте сочинение ученика. Удалось ли автору нарисовать картину осеннего денька? Не

Прочитайте сочинение воспитанника. Удалось ли творцу нарисовать картину осеннего дня? Не ошибся ли он в выборе типа речи?
За окном стоит светлый осенний день. На небе сияет ясное солнце. На улице дует холодный ветерок. На земле лежат листья липы и каштанов. На небе нет ни облачка.
2. nbsp;Укажите серьёзные недочёты в использовании языковых средств, допущенные при построении текста. Какие необыкновенности построения описания состояния среды не учёл создатель работы?
Пробуйте сделать лучше текст; запишите собственный вариант.

Задать свой вопрос
2 ответа
1. Творцу удалось нарисовать картину осеннего дня. Он избрал таковой тип речи, как повествование с элементами описания, вместо описания состояния окружающей среды.
2. Данное обычно отсутствует в описании состояния среды.
Предложения в этом типе речи обычно соединяются параллельно.
За окном стоит светлый осенний денек. Солнечно и ясно. Дует прохладный ветерок. На земле лежат листья липы и каштанов.
За окном стоит светлый тёплый осенний день. На светлом небе блистает яркое солнце. дует холодный ветерок слегка вороша лежащие на земле листья липы и каштанов
, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт