Установите соответствие
nbsp;nbsp;Д.В.Колосов lt; Представитель функционально-рефлекторного подхода
nbsp;nbsp;А.Г.Ковалев, А.А.Файзуллаев lt;

Установите соответствие
nbsp;nbsp;Д.В.Колосов lt; Представитель функционально-рефлекторного подхода
nbsp;nbsp;А.Г.Ковалев, А.А.Файзуллаев lt; Представители структурно-психического подхода
nbsp;nbsp;Ж-М.Робин lt; Представитель гештальт-психического подхода
Установите соответствие
nbsp;nbsp;теория А.Маслоу lt; в основе мотивации человека лежат его потребности
nbsp;nbsp;концепция А.Н.Леонтьева lt; меж структурой деятельности и строением мотивационной сферы человека есть отношения изоморфизма, т.е. обоюдного соответствия
nbsp;nbsp;схема В.Д.Шадрикова lt; мотивация обоснована нуждами и целями личности, уровнем притязаний и эталонами, критериями деятельности, миропониманием, убеждениями и направленностью личности и т.д.
Установите соответствие
nbsp;nbsp;материальные мотивы lt; оплата труда, денежные формы
nbsp;nbsp;нравственные мотивы lt; высоконравственные мотивы и идейные мотивы
nbsp;nbsp;содержательные мотивы lt; побуждения, возникающие на базе содержания трудовой деятельности
Установите соответствие
nbsp;nbsp;аффилиация lt; желание человека быть в обществе иных людей, сделать с ними чувственно-положительные добросердечные взаимоотношения
nbsp;nbsp;злость lt; желание человека нанести физический, нравственный либо материальный вред другим людям, доставить им разные проблемы
nbsp;nbsp;альтруизм lt; рвение человека безвозмездно оказывать помощь людям
Установите соответствие
nbsp;nbsp;процессуальные мотивы lt; внутренние по отношению к деятельности мотивы, интерес к процессу деятельности
nbsp;nbsp;результативные мотивы lt; внутренние по отношению к деятельности мотивы, интерес к результату деятельности, в том числе познавательный
nbsp;nbsp;осознаваемые мотивы lt; мотивы, побуждающие человека поступать и вести себя в согласовании со своими взорами, познаниями, принципами
nbsp;nbsp;мотивы саморазвития lt; внутренние по отношению к деятельности мотивы, мотивы развития каких-или собственных свойств и возможностей
Установите соответствие
nbsp;nbsp;когнитивный компонент lt; компонент корпоративной идентичности, познания об организации, ее истории, ценностях, традициях, нормах, понимание себя ее членом на основе определенных дифференцирующих признаков
nbsp;nbsp;аффективный компонент lt; компонент корпоративной идентичности, отражающий отношение к своей корпоративной общности, представленный позитивными либо негативными аттитюдами
nbsp;nbsp;конативный компонент lt; компонент корпоративной идентичности, результат интернализации ценностей, верховодил и норм поведения, принятых в организации, в мотивационную структуру индивида и реализацию их на практике
Установите соответствие
nbsp;nbsp;личностный уровень lt; уровень воздействия на мотивацию персонала, когда главными принципами мотивации являются своевременность, дифференцированный подход и связь с интересами труженика
nbsp;nbsp;групповой уровень lt; уровень воздействия на мотивацию персонала, когда мотивация сводится к определению круга заданий, действенное исполненье которых вероятно групповым способом, и творенью хороших критерий для группового взаимодействия
nbsp;nbsp;организационный уровень lt; уровень воздействия на мотивацию персонала, когда мотивация осуществляется с подмогою экономических и политических способов стимулирования, поддерживаемых всеми подсистемами управления
Установите соответствие
nbsp;nbsp;синдром чувственного выгорания lt; реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия профессиональных стрессов средней интенсивности
nbsp;nbsp;проф стресс lt; многомерный парадокс, выражающийся в физиологических и психологических реакциях на сложную рабочую ситуацию
nbsp;nbsp;проф деструкция lt; разрушение, изменение либо деформация сложившейся психологической структуры личности в процессе профессионального труда
Устойчивое и ясно выраженное стремление человека иметь власть над другими людьми- это мотив _.
nbsp;(*ответ*) власти
Ф.Герцберг выделил последующие группы потребностей:
nbsp;(*ответ*) гигиенические
nbsp;(*ответ*) мотивационные
nbsp;психогенные
nbsp;витальные
Ф.Герцберг выделил такие группы факторов трудовой деятельности, как содержание работы и _.
nbsp;(*ответ*) условия работы
Черта локализации обстоятельств, исходя из которых человек объясняет своё поведение и ответственность, как и наблюдаемое им поведение и ответственность иных людей величается _ контроля.
nbsp;(*ответ*) локус
Шаг мотивационного процесса, на котором человек, сообразуясь со своими высоконравственными принципами, ценностями и прочим, решает, как означаема возникшая потребность, влечение, стоит ли их удовлетворять это принятие _.
nbsp;(*ответ*) мотива
Верны ли определения?
А) Реклама - это информация о потребительских свойствах товаров и разных видах услуг с целью их реализации, создания спроса на них
В) Тренинг действенных решений - это социально-психологическое обучение по исследованию, оценке и регулированию отношений персонала
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А-да, В-нет
nbsp;А- да, В- да
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет