_ - мыслительное расчленение трудного явления на сочиняющие и последовательное их

_ - мыслительное расчленение трудного явления на сочиняющие и последовательное их исследование
(*ответ*) Анализ фактов
nbsp;Синтез фактов
nbsp;Выдвижение догадки
nbsp;Проверка гипотезы
_ - направление в науке, сделанное на базе общих принципов, взоров, традиций и т.п.
(*ответ*) Научная школа
nbsp;Природные науки
nbsp;Науковедение
nbsp;Публичные науки
_ - направление методологии научного исследования, в базе которого лежит рассмотрение сложного объекта как целостного огромного количества элементов, в совокупы отношений и связей меж ними
(*ответ*) Системный подход
nbsp;Периодизация
nbsp;Редукция
nbsp;Показатель
_ - научная дисциплина, изучающая закономерности функционирования и развития науки, как системы познаний и соц институтов
(*ответ*) Науковедение
nbsp;Естественные науки
nbsp;Научная школа
nbsp;Публичные науки
_ - научно обоснованное предположение о причинах, происхождении и взаимосвязях единичных фактов, определенных событий или явлений
(*ответ*) Единичная гипотеза
nbsp;Пояснительные гипотезы
nbsp;Приватная догадка
nbsp;Конкурирующая гипотеза
_ - научное познание о более общих законах природы, общества и человеческого зания
(*ответ*) Философия
nbsp;Наука
nbsp;Науковедение
nbsp;Миропонимание
_ - научное предположение, выдвигаемое для объяснения некоторого явления и требующее верификации
(*ответ*) Догадка
nbsp;Факт
nbsp;Опыт
nbsp;Способ
_ - непроверенное предположение о взаимосвязях, которые стимулируют дальнейший научный поиск
(*ответ*) Эвристическая догадка
nbsp;Каузальная гипотеза
nbsp;Конкурирующая догадка
nbsp;Рабочая гипотеза
_ - нормы и требования к приемам ведения исследовательской и практической работы
(*ответ*) Уровень процедуры и техники исследования
nbsp;Уровень философской методологии
nbsp;Уровень общенаучной методологии
nbsp;Уровень непосредственно-научной методологии
_ - область познания, характеризующаяся единством года возникновения основополагающих публикаций, основательных трудов, институтов исследования и обучения; государственных, региональных и интернациональных научных сообществ
(*ответ*) Научная дисциплина
nbsp;Научное познание
nbsp;Метанаука
nbsp;Науковедение
_ - область людской деятельности, основная функция которой - получение познаний о мире и их классификация, на базе которой возможно построение научной картины мира и научно обоснованной практики
(*ответ*) Наука
nbsp;Философия
nbsp;Науковедение
nbsp;Миропонимание
_ - обобщение фактов, экспериментальных данных
(*ответ*) Индукция
nbsp;Теория
nbsp;Дедукция
nbsp;Истина
_ - обобщенная характеристика параметров объекта либо процесса
(*ответ*) Показатель
nbsp;Периодизация
nbsp;Редукция
nbsp;Системный подход