Верны ли утверждения?
А) С точки зрения управления персоналом в организации

Верны ли утверждения?
А) С точки зрения управления персоналом в организации адаптация имеет последующую направленность: новичок знакомится с коллективом, новыми повинности и условиями труда, пробует понять их и принять
В) С точки зрения управления персоналом в организации адаптация имеет следующую направленность: сама организация меняется и приспосабливается к особенностям сотрудника
(*ответ*) А да, В да
nbsp;А да, В - нет
nbsp;А нет, В нет
nbsp;А нет, В да
Верны ли утверждения?
А) Стажировка это форма обучения, которое проводится для обновления теоретических и практических познаний, умений и способностей руководителей и специалистов; делается как с отрывом, так и без отрыва от производства
В) Увеличение квалификации это форма обучения, в процессе которого проф познания, умения и способности, приобретенные в результате теоретической подготовки, закрепляются на практике
(*ответ*) А нет, В - нет
nbsp;А да, В - нет
nbsp;А нет, В да
nbsp;А да, В да
_ - техническая подготовленность труженика к исполненью проф функций, связанных со квалификацией; подразумевает знание сотрудником специфичности той сферы деятельности, в которой он работает
(*ответ*) Проф компетентность
nbsp;Проф адаптация
nbsp;Профессиональная подготовка
nbsp;Персональная компетентность
_ - возобновленье функционального состояния организма и психики после напряженной работы и перенесенных болезней, при развитии стойких доминантных состояний в итоге нередких проф неудач
(*ответ*) Профессиональная реабилитация
nbsp;Санитарно-гигиеническая реабилитация
nbsp;Проф ориентация
nbsp;Проф улучшение
_ - все знания, навыки и виды поведения труженика, нужные для удачной реализации задач деятельности организации
(*ответ*) Компетенция
nbsp;Профессионализм
nbsp;Рейтинг
nbsp;Квалификация
_ - групповые занятия, в процессе которых имитируются реальные рабочие ситуации; данный способ дозволяет следить поведение сотрудника в рабочих ситуациях
(*ответ*) Центры оценки
nbsp;Формирование корпоративной культуры
nbsp;Управление познаниями
nbsp;Управление по компетенциям
_ - карьерный рост, который связан с переходом из одной категории персонала в иную (к примеру, из рабочих в ИТР)
(*ответ*) Соц карьерный рост
nbsp;Сквозное развитие карьеры
nbsp;Вертикальный карьерный рост
nbsp;Развитие карьеры сотрудника в организации
_ - свойства сотрудника, обеспечивающие эффективное выполнение им требований рабочего места, должности
(*ответ*) Должностная (позиционная) компетентность
nbsp;Карьера трамплин
nbsp;Индивидуальное планирование карьеры
nbsp;Проф аттестация
_ - комплекс передвижений, который проходит работник за свою профессиональную жизнь в различных организациях
(*ответ*) Сквозное развитие карьеры
nbsp;Социальный карьерный рост
nbsp;Стратегический уровень карьерного плана для сотрудника
nbsp;Синергетическая модель карьеры
_ - модель карьеры, которая подразумевает неотклонимые ротации перед последующими увеличениями в должности; система ротации дозволяет сотруднику познакомиться с разными видами деятельности и стать профессионалом широкого профиля
(*ответ*) Карьера змея
nbsp;Карьера лестница
nbsp;Линейно-многофункциональная карьера
nbsp;Стратегическая карьера
_ - модель карьеры, которая предугадывает фиксированное время присутствия в каждой должности, после чего сотрудника передвигают ввысь на последующую позицию
(*ответ*) Карьера лестница
nbsp;Линейно-функциональная карьера
nbsp;Карьера змея
nbsp;Организационная карьера