Верны ли утверждения?
А) Оценку персонала с точки зрения принадлежности к

Верны ли утверждения?
А) Оценку персонала с точки зрения принадлежности к определенному мотивационному типу рекомендуется осуществлять посредством анкетирования
В) Внутреннее вознаграждение все то, что в рамках системы мотивации может быть предложено компанией в качестве стимула к работе и имеет ценность для работника
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- нет
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) 1-ые теоретические модели мотивации (У.Мак-Дугалла, З.Фрейда, ранешних бихевиористов) строились на принципной естественнонаучной базе, не подразумевали введение в психологию мотивации человека принципно других объяснительных принципов, по сопоставлению с теорией мотивации животных
В) В психическом плане доминанта (концепция А.А.Ухтомского) является мотивационным потенциалом поведения
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) По сужденью С.Л.Рубинштейна, характеристики нрава - это в окончательном счете и есть тенденция, побуждение, мотив, закономерно появляющийся у данного человека при однородных критериях
В) В теории Д.К.Маккеланда говорится о том, что все без исключения мотивы и потребности человека приобретаются, формируются при его онтогенетическом развитии
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Побудителем учебной деятельности является система мотивов, включающая в себя: познавательные потребности; цели; интересы; рвения; эталоны; мотивационные установки
В) Мотивы трудовой деятельности водят к формированию мотивов выбора профессии, а заключительные ведут к мотивам выбора места работы
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Представители поведенческой (бихевиористской) теории мотивации пробовали объяснить поведение в рамках схемы стимулреакция
В) Концепции и теории мотивации, относимые только к человеку, начали появляться в психологической науке начиная с 30-х гг. XX в. (к примеру, теория мотивации, предложенная К.Левином)
Подберите правильный ответ
nbsp;(*ответ*) А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) При заданиях проблемного нрава, требующих продуктивного мышления, люди мотивированные на неудачу, ухудшают работу в критериях недостатка времени, а у целевых на фуррор она улучшается
В) Витальные потребности - это потребности человека в трудовой деятельности, социально-экономической активности, духовной культуре, т.е. во всем, что является продуктом общественной жизни
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А- да, В- нет
nbsp;А-да, В-да
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет
Верны ли утверждения?
А) Профессиональная деформация - это деструкции, которые появляются в процессе выполнения профессиональной деятельности и негативно оказывают влияние на ее продуктивность
В) Главные практические подходы к нравственному стимулированию персонала - это систематическое информирование персонала, организация корпоративных мероприятий, официальное признание заслуг, регулирование отношений в коллективе
Подберите верный ответ
nbsp;(*ответ*) А-да, В-да
nbsp;А- да, В- нет
nbsp;А- нет, В- да
nbsp;А- нет, В- нет