Приведите в соответствие виды профессионального обучения рабочих на производстве и их

Приведите в соответствие виды проф обучения рабочих на производстве и их содержание
nbsp;переподготовка lt; обучение рабочих новым профессиям в соответствии с требованиями рынка труда
nbsp;обучение вторым профессиям lt; расширение производственного профиля рабочих, на создание для их способности совмещения профессий
nbsp;увеличение квалификации lt; обеспечение роста профессионального мастерства рабочих, знаний, совершенствования способностей и умений выполнять более сложные работы
Приведите в соответствие виды процесса обучения и их содержание
nbsp;образование lt; получение теоретических знаний и исполняется в школах, высших и средних особых учебных заведениях
nbsp;подготовка lt; внедрение и применение знаний к той или другой определенной работе
nbsp;профессиональное развитие lt; повышение уровня овладения приемами и способностями применительно к определенной профессии
Приведите в соответствие виды рабочих мест в производственных процессах и их предназначение
nbsp;стационарное lt; рабочий исполняет определенную работу, находясь на одном месте
nbsp;маршрутное lt; рабочий для выполнения работы вынужден передвигаться
nbsp;передвижное lt; когда рабочий, двигаясь, выполняет работу
Приведите в соответствие виды технологического разделения труда и их суть
nbsp;предметное разделение труда lt; за исполнителем закрепляется исполнение работ, связанных с созданием готового изделия
nbsp;подетальное разделение труда lt; закрепление за тружениками изготовления законченной доли изделия
nbsp;пооперационное разделение труда lt; труженик исполняет только один либо несколько простых видов работ
Приведите в соответствие группы способов управления персоналом и их виды
nbsp;административные lt; инструктирование, утверждение методик и рекомендаций, установление санкций и поощрений, разработка положений, должностных инструкций, эталонов организации
nbsp;экономические lt; материальное стимулирование, кредитование, налогообложение, страхование
nbsp;социально-психические lt; роль тружеников в управлении, развитие у труженика инициативы и ответственности, творенье творческой атмосферы в коллективе
Приведите в соответствие группы управляющих предприятия и их виды
nbsp;управляющие высшего звена lt; председатель совета начальников, президент или вице-президент конторы, члены совета начальников и другие категории менеджеров, определяющие общую политику и стратегию развития организации
nbsp;управляющие среднего звена lt; начальника фирм, их заместители и другие руководители производственных подразделений и функциональных служб предприятия
nbsp;управляющие низшего звена lt; руководители цехов, производственных участков, начальники отделов, секторов и служб в многофункциональных органах управления предприятия
Приведите в соответствие группы причин роста производительности труда и их содержание
nbsp;вещественно-технические причины lt; обеспечение производства качественными материально-сырьевыми ресурсами, применение ресурсосберегающих технологий высокопроизводительных машин и оборудования, функциональных рабочих мест
nbsp;организационные причины lt; увеличение гибкости функционирования производственных подразделений, формирование заданий исполнителям с учетом стратегии производственного менеджмента и маркетинга, улучшение форм и способов разделения и кооперации труда, многостаночное (многоагрегатное сервис; сокращение объема трудоемких и вредных для здоровья работ, механизация транспортных перевозок
nbsp;социально-экономические факторы lt; качественная подготовка кадров, правильная их расстановка и внедрение; мотивация тружеников на функциональную деятельность, улучшение организации труда на рабочих местах, исключающее его монотонность, утомляемость работников, потери рабочего времени, строгий контроль за соблюдением психофизических, эстетических, санитарно-гигиенических и экологических требований
Приведите в соответствие задачи научной организации труда и их содержание
nbsp;экономические задачки lt; выражаются в обеспечении экономии и рационального использования трудовых ресурсов, повышении качества продукции
nbsp;психофизиологические задачки lt; состоят в создании более благоприятных критерий для воспроизводства и использования рабочей силы, сохранения здоровья и работоспособности трудящихся благосклонного климата в коллективе
nbsp;социальные задачки lt; заключаются в обеспечении условий для многостороннего и гармонического развития тружеников предприятий и организаций, роста их культурного и технического образования и увеличения ступени привлекательности труда