Представителями школы человечьих отношений были
(*ответ*) Г. Мюнстерберг, М. Фоллет, Дж.

Представителями школы человечьих отношений были
(*ответ*) Г. Мюнстерберг, М. Фоллет, Дж. Э. Мэйо
nbsp;А. Слоун, Ф. Тейлор, Г. Таун
nbsp;А. Райли, Л. Урвик, Д. Муни
nbsp;Г.Гьюлик,Д. МакГрегор, Р. Лайкерт
Превосходствами способа разделения организационных структур по функциям являются
(*ответ*) выделение относительной значимости каждой управленческой функции
(*ответ*) возможность единичного подхода к решению какой-или трудности, связанной с данной функцией
(*ответ*) возможность использования превосходства квалификации
nbsp;высокая степень согласованности работ меж разными многофункциональными подразделениями
nbsp;упрощение централизованного контроля над управленческими функциями
Принципное различие меж теориями мотивации Маслоу и Альдерфера состоит в том, что, по Маслоу, движение происходит от потребности к потребности снизу ввысь, а Альдерфер считает, что движение идет в _стороны
(*ответ*) обе
Принципы достижения наибольшей производительности труда применительно к хоть какому производству предложил
(*ответ*) Г. Эмерсон
nbsp;Ф. Гилберт
nbsp;А. Файоль
nbsp;Д. Муни
Процесс выделения внутренних структурных единиц организации носит заглавие
(*ответ*) департаментализации
Процесс творенья у членов организации внутреннего побуждения к определенному виду деятельности для заслуги личных целей и целей организации это
(*ответ*) мотивация
Процесс целенаправленного воздействия органа управления на объект управления с целью обеспечения его эффективного функционирования и развития это
(*ответ*) управление
Процессный подход в менеджменте сложился и получил распространение в _ в.
(*ответ*) конце 50-х гг. XX
nbsp;середине 40-х гг. XX
nbsp;конце 90-х гг. XIX
nbsp;80-е гг. XX
Процессуальные теории анализируют то, как человек распределяет усилия для достижения целей и как избирает конкретный вид
(*ответ*) поведения
Процессуальные теории мотивации связаны с работами
(*ответ*) В. Врума
(*ответ*) Л. Портера
(*ответ*) Д. Лоулера
nbsp;З. Фрейда
nbsp;Ф. Герцберга
Рассредотачивание обязанностей по отделам в организации может исполняться по (на)
(*ответ*) функциональному признаку
(*ответ*) видам издаваемой продукции
(*ответ*) территориальному признаку
nbsp;базе интересов привлекаемых дилеров
nbsp;принципу деления на группы с учетом компетентности профессионалов
Родоначальником классической (административной) школы управления считается
(*ответ*) А.Файоль
nbsp;Д. Муни
nbsp;Ф.Тейлор
nbsp;А. Райли