Активный метод обучения вне рабочего места, который проводится как самообучение,

Активный способ обучения вне рабочего места, который проводится как самообучение, это
(*ответ*) программированное инструктирование
nbsp;лекционный метод
nbsp;управление и совет начальника правления юниоров
nbsp;планомерное производственное наставничество
Активным путем покрытия потребности в персонале является
(*ответ*) набор персонала в учебных заведениях средством заключения двухсторонних соглашений как с данным учебным заведением, так и соучастником обучения
nbsp;известье о собственных незамещенных местах через маркетинговые объявления в средствах массовой информации
nbsp;сообщение о собственных незамещенных местах через маркетинговые объявления в особых изданиях
nbsp;ожидание кандидатов после вывешивания объявлений местного характера
Активным методом покрытия потребности в персонале является
(*ответ*) представление заявок по вакансиям в местные или межрегиональные центры занятости (биржи труда)
nbsp;извещение о своих незамещенных местах через маркетинговые объявления в средствах массовой инфы
nbsp;известие о собственных незамещенных местах через маркетинговые объявления в специальных изданиях
nbsp;ожидание кандидатов после вывешивания объявлений местного характера
Активным путем покрытия потребности в персонале является
(*ответ*) внедрение услуг консультантов по персоналу
nbsp;известье о собственных незамещенных местах через маркетинговые объявления в средствах массовой инфы
nbsp;извещение о своих незамещенных местах через маркетинговые объявления в особых изданиях
nbsp;ожидание кандидатов после вывешивания объявлений местного нрава
Активным методом покрытия потребности в персонале является
(*ответ*) вербовка нового персонала через собственных служащих
nbsp;извещенье о собственных незамещенных местах через маркетинговые объявления в средствах массовой инфы
nbsp;извещение о своих вакантных местах через рекламные объявления в особых изданиях
nbsp;ожидание кандидатов после вывешивания объявлений местного характера
В высокопрофессиональном кадровом потенциале персонала организации и управленческой деятельности менеджеров, организующих его использование, содержится
(*ответ*) человеческий фактор
nbsp;трудовой ресурс
nbsp;производственный эффект
nbsp;социальный человек
В Германии для решения вопроса в отношении увеличения по службе, как правило, принципны два оценочных положения:
(*ответ*) собственный вклад в создание
(*ответ*) стаж работы на данном предприятии
nbsp;роль в семинарах
nbsp;количество научных статей
В качестве способов анализа потребностей в обучении менеджеров употребляют:
(*ответ*) наблюдение за деяньями менеджеров
(*ответ*) анализ отчетов и рабочих журналов
(*ответ*) изучение критичных ситуаций
nbsp;способ экспертной оценки
nbsp;способ мозгового штурма
В качестве методов анализа потребностей в обучении менеджеров употребляют:
(*ответ*) интервьюирование
(*ответ*) групповые дискуссии
(*ответ*) анкетирование
nbsp;деловые забавы
nbsp;способ мозгового штурма
В качестве способов анализа потребностей в обучении менеджеров употребляют:
(*ответ*) обучение деянием
(*ответ*) реализацию структурированных программ увеличения характеристик деятельности
nbsp;деловые забавы
nbsp;ролевые забавы
В кооперативных, деятельностных и иерархических структурах организационного взаимодействия можно выделить звенья:
(*ответ*) базисные
(*ответ*) сервисные
(*ответ*) исполнительские
(*ответ*) управленческие
nbsp;субъектные
nbsp;личностные
В базе проявления людского фактора лежит возникающий вследствие учета особенностей общей трудовой деятельности _ эффект
(*ответ*) системный
nbsp;акмеологический
nbsp;филогенестический
nbsp;онтологический