Накануне Первой мировой войны в младших классах был введен предмет _

Накануне Первой мировой войны в младших классах был введен предмет _
nbsp;(*ответ*) Родиноведение
nbsp;Отчизноведение
nbsp;Страноведение
nbsp;Краеведение
Населенные пункты определяют _ расселения людей
nbsp;(*ответ*) формы
nbsp;специфику
nbsp;порядок
nbsp;схему
Научное краеведение стало формироваться в России в 20-30-х гг._
nbsp;(*ответ*) XVIII в.
nbsp;XVII в.
nbsp;XVI в.
nbsp;XV в.
Объектами краеведения служат и все виды искусства
nbsp;(*ответ*) литература, живопись, графика
nbsp;кино, театр, телевидение
nbsp;эстрада, сатира
nbsp;пение, музыка
Объектом изучения краеведения является _ края
nbsp;(*ответ*) народонаселенье
nbsp;мужское народонаселенье
nbsp;женское народонаселенье
nbsp;детское население
Объектом краеведческого исследования могут быть и отдельные производственные _
nbsp;(*ответ*) предприятия
nbsp;производственные строения
nbsp;производственные помещения
nbsp;производственные корпуса
Одним из основных источников при исследовании края служат данные _
nbsp;(*ответ*) государственной статистики
nbsp;гос регистрации
nbsp;налоговой службы
nbsp;денежной отчетности
Опасность исчезновения для науки топонимических определений _
nbsp;(*ответ*) не следует гиперболизировать
nbsp;следует преувеличивать
nbsp;следует знать
nbsp;следует помнить
Ороним собственное заглавие _
nbsp;(*ответ*) гор, бугров, гряд и других орографических объектов
nbsp;лесов, рек, ручьев и иных орографических объектов
nbsp;старых населенных пунктов
nbsp;древних стоянок первобытных людей
От почвенного покрова зависит _
nbsp;(*ответ*) растительность края, с ней связан животный мир
nbsp;состояние воздуха
nbsp;жизнь человека
nbsp;состояние лесов, с ними связан животный мир
Монумент истории и культуры, являющийся объектами краеведческой деятельности, рассматривается как _
nbsp;(*ответ*) памятник-факт
nbsp;монумент-призрак
nbsp;монумент-образ
nbsp;монумент-суждение
Монументы истории и культуры следует рассматривать не только как объекты краеведения, но и как продукт определенных _ отношений
nbsp;(*ответ*) публичных
nbsp;экономических
nbsp;политических
nbsp;социальных
1-ое десятилетие Русской власти именуют _
nbsp;(*ответ*) золотым десятилетием развития краеведения
nbsp;золотым запасом развития краеведения
nbsp;серебряным десятилетием развития краеведения
nbsp;потерянным десятилетием развития краеведения
1-ое педагогическое обоснование идеи исследования краеведения получили, быстрее всего, в трудах _
nbsp;(*ответ*) чешского преподавателя и публичного деятеля Я. А. Коменского (1592-1670)
nbsp;российского исследователя С.П. Крашенинникова (1711-1755)
nbsp;большого ученого М.В.Ломоносова (1711-1765)
nbsp;академика И.И.Лепехина (1740-1802)

Задать свой вопрос

---