К группе факторов методологической готовности, характеризующих исследовательский потенциал управления, относятся причины:

К группе причин методологической готовности, характеризующих исследовательский потенциал управления, относятся причины:
nbsp;(*ответ*) информационная база
nbsp;(*ответ*) методики моделирования и оценок
nbsp;(*ответ*) возможность использования нужных способов
nbsp;информационные ресурсы
nbsp;тип организации
К группе причин организационных возможностей, описывающих исследовательский потенциал управления, относятся причины:
nbsp;(*ответ*) корпоративная культура
nbsp;(*ответ*) инфраструктура организации
nbsp;(*ответ*) тип организации
nbsp;информационные ресурсы
nbsp;методики моделирования и оценок
К группе факторов организационных возможностей, описывающих исследовательский потенциал управления, относятся причины:
nbsp;(*ответ*) умственный потенциал менеджера или исследователя
nbsp;(*ответ*) корпоративная культура
nbsp;(*ответ*) положительный организационный опыт
nbsp;опыт исследования
nbsp;концепция развития
Каждый факт в отдельности не непременно ведет к какому-либо выводу, но соединение фактов указывает тенденции, отличительные черты и необыкновенности явления это принцип
nbsp;(*ответ*) разумного сопоставления и сочетания фактов
nbsp;проверки на объективность
nbsp;соответствия предмету исследования
nbsp;оценки источника факта
Хоть какой факт нужно расценивать с позиции его соответствия реальности и явлениям реальности это принцип
nbsp;(*ответ*) проверки на объективность
nbsp;дела к сути
nbsp;информационной емкости
nbsp;научной ценности фактов
Направленность и общие характеристики какого-или процесса (конфигураций, развития, идеи, поведения, дела и пр.) - это
nbsp;(*ответ*) тенденция
nbsp;концепция
nbsp;логика
nbsp;логистика
Объяснение и толкование факта с позиций истинности, объективности подразумевает принцип
nbsp;(*ответ*) научной интерпретации факта
nbsp;проверки на объективность
nbsp;разумного сравнения и сочетания фактов
nbsp;достаточности фактов для обобщения, анализа либо формулирования выводов
Неотклонимы для исполнения (длительность рабочего денька или недели, сроки исполнения плана, количество тружеников и пр.) это характеристики
nbsp;(*ответ*) регламентные
nbsp;нормативные
nbsp;инструктивно-информационные
nbsp;интегральные
Основанное на практике познание действительности, скопленные способности деятельности - это
nbsp;(*ответ*) опыт
nbsp;концепция
nbsp;потенциал
nbsp;тенденция
Отличительные признаки предмета либо явления, отражающие его сущность, содержание и необыкновенности, - это
nbsp;(*ответ*) характеристики
nbsp;параметры
nbsp;характеристики
nbsp;тенденции
По аспекту динамики мышления выделяют его типы:
nbsp;(*ответ*) догматическое
nbsp;(*ответ*) стереотипное
nbsp;(*ответ*) эластичное
nbsp;индивидуализированное
nbsp;коллективизированное
По факторам методологии, таким как подход к анализу и оценкам, средствам и способам исследования выделяют типы мышления:
nbsp;(*ответ*) аспектное
nbsp;(*ответ*) концептуальное
nbsp;(*ответ*) системное
nbsp;индивидуализированное
nbsp;коллективизированное

Задать свой вопрос

---