Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;относительная выгодность lt; степень,

Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;условная выгодность lt; ступень, в которой предлагаемые нововведения в кадровой работе социально и экономически более прибыльны труженикам, чем действующий процесс функционирования объекта инноваций
nbsp;сопоставимость lt; степень соответствия инноваций взглядам, опыту тружеников организации
nbsp;сложность lt; степень осознания, использования и приспособления работников к нововведениям в кадровой работе
nbsp;этапность lt; возможность внедрять нововведения в кадровой работе по шагам (так лучше воспринимаются нововведения) либо возможность опробовать нововведения экспериментальным методом
Установите соответствие принципов организации подготовки тружеников
nbsp;ясность цели lt; труженик обязан уметь формулировать цели собственного обучения
nbsp;мотивация к обучению lt; работник должен считать эти цели означаемыми для себя
nbsp;достижимость цели lt; труженик обязан представлять цели своего обучения как реально достижимые
nbsp;внутренний энтузиазм lt; труженик обязан испытывать чувственную заинтересованность в содержании учебного материала и чувствовать психическую поддержку со стороны компании
Установите соответствие черт организационной культуры
nbsp;персональная автономность lt; степень ответственности, независимости и способностей выражения инициативы в организации
nbsp;структура lt; взаимодействие органов и лиц, действующих управлял, прямого управления и контроля
nbsp;направление lt; ступень формирования целей и перспектив деятельности организации
nbsp;интеграция lt; степень, до которой части (субъекты) в рамках организации пользуются поддержкой в интересах воплощения скоординированной деятельности
nbsp;управленческое обеспечение lt; ступень, условно которой менеджеры обеспечивают точные коммуникационные связи, помощь и поддержку своим подчиненным
nbsp;управление конфликтами lt; степень разрешаемости конфликтов
nbsp;управление рисками lt; степень, до которой труженики поощряются в инновациях и принятии на себя риска
Соучастники - quot;игрокиquot; _ - работники, которые активно реагируют, но изменения разглядывают отрицательно, как угрозу собственному комфортабельному состоянию
(*ответ*) консерваторы
Соучастники - quot;игрокиquot; _ это работники, которые интенсивно реагируют, но изменения осматривают негативно, как опасность собственному комфортному состоянию
(*ответ*) антиреформаторы
Верны ли утверждения?
А) Величина стимула всегда обязана быть количественной, и не может быть высококачественной
В) Порог безразличия способен преодолеть в связи с величиной либо значимостью содержания даже один стимул
Подберите верный ответ
(*ответ*) А нет, В да
nbsp;А да, В нет
nbsp;А да, В да
nbsp;А нет, В нет
Верны ли утверждения?
А) Моноцентристская структура мотивации дозволяет изменять центральную потребность в зависимости от субъектных и ситуативных необыкновенностей, сложившихся в организации
В) Базу полицентристского построения структуры мотивации сочиняют потребности, ориентированные на корпоративное поведение либо корпоративные принципы деятельности организации
Подберите верный ответ
(*ответ*) А да, В да
nbsp;А да, В нет
nbsp;А нет, В да
nbsp;А нет, В нет
Верны ли утверждения?
А) Мотив как реальная побудительная сила появляется только тогда, когда высока возможность присвоения желаемых благ средством своей активности
В) Инструментальные ценности личности представляют собой средства заслуги целей
Подберите правильный ответ
(*ответ*) А да, В да
nbsp;А да, В нет
nbsp;А нет, В да
nbsp;А нет, В нет
Верны ли утверждения?
А) Увеличение цены ресурса (к примеру, рост ставки заработной платы под давлением профсоюзов), увеличивая издержки предпринимателя, ведет к увеличению спроса на рабочую силу
В) Понижение спроса на рынке продуктов и услуг (в результате роста цен на их, снижения заработков потребителей) ведет к сокращению объемов выпуска, а, как следует, к падению спроса на рабочую силу и ухудшению критерий найма
Подберите верный ответ
(*ответ*) А нет, В да
nbsp;А да, В нет
nbsp;А да, В да
nbsp;А нет, В нет