Значительные недочеты, характерные аппаратной (классической) бюрократии
nbsp;(*ответ*) опасность происхождения бюрократизма
nbsp;(*ответ*)

Существенные недочеты, характерные аппаратной (традиционной) бюрократии
nbsp;(*ответ*) опасность происхождения бюрократизма
nbsp;(*ответ*) не появляется достаточная мотивация
nbsp;(*ответ*) неэффективность в изменяющихся критериях и при происхожденьи нестандартных ситуаций
nbsp;неэффективность функционирования в постоянных критериях
nbsp;дополнительные издержки на обучение работников управления
nbsp;усложнение форм внедрения власти
Значительные недочеты, свойственные проф бюрократии
nbsp;(*ответ*) неэффективность функционирования в неизменных критериях
nbsp;(*ответ*) дополнительные издержки на обучение тружеников управления
nbsp;(*ответ*) усложнение форм внедрения власти
nbsp;опасность происхождения бюрократизма
nbsp;не возникает достаточной мотивации
nbsp;неэффективность в изменяющихся условиях и при возникновении необычных ситуаций
Теоретической основой фабричной системы организации труда стала работа шотландского экономиста А. Смита
nbsp;(*ответ*) Исследования о природе и причинах богатства народов
nbsp;Открытое сообщество и его неприятели
nbsp;1984
nbsp;Соц эколоия
Термин аномия ввел в научный оборот
nbsp;(*ответ*) Э. Дюркгейм
nbsp;К. Маркс
nbsp;А. Смит
nbsp;Ф. Тейлор
Удержание в возможных границах контролируемых характеристик, т.е. деяний отдельных подразделений организации и организации как целого в направлении заслуги поставленных целей, является _ управления
nbsp;(*ответ*) задачей
nbsp;процессом
nbsp;функцией
nbsp;цикл
Укажите основные принципы системной модели организации в теории южноамериканского ученого Дж. Миллера
nbsp;(*ответ*) организация есть упорядоченность подсистем и компонентов в трехмерном пространстве в данный момент времени
nbsp;(*ответ*) организация рассматривается как трудный процесс, основой которого являются все изменения материальных объектов и инфы
nbsp;(*ответ*) в организациях находятся подсистемы, которые являются составными долями системы
nbsp;(*ответ*) в организациях появляются организационные дела
nbsp;(*ответ*) в организациях протекают системные подпроцессы
nbsp;у организации отсутствуют самостоятельные цели системы
nbsp;организация как система не владеет свойствами иерархичности
nbsp;в организациях не возникают системные подпроцессы
Укажите имена исследователей, создавших и на теоретическом уровне обосновавших школу научного управления
nbsp;(*ответ*) Ф. Тейлор
nbsp;(*ответ*) А. Файоль
nbsp;(*ответ*) М. Вебер
nbsp;Э Мэйо
nbsp;А. Маслоу
nbsp;А. Богданов
nbsp;П. Лоуренс
Укажите имена исследователей, создавших и на теоретическом уровне обосновавших школу человечьих отношений
nbsp;(*ответ*) Э Мэйо
nbsp;(*ответ*) А. Маслоу
nbsp;(*ответ*) К. Арджирис
nbsp;Ф. Тейлор
nbsp;А. Файоль
nbsp;М. Вебер
nbsp;А. Богданов
nbsp;П. Лоуренс
Укажите процедуры, входящие в состав стратегического планирования
nbsp;(*ответ*) прогнозирование
nbsp;(*ответ*) программирование
nbsp;(*ответ*) проектирование
nbsp;управление
nbsp;мотивация