Характерный человеку метод дела к беспристрастной действительности, опосредствованный всеобщими формами общественно-исторической

Свойственный человеку метод дела к объективной реальности, опосредствованный всеобщими формами общественно-исторической деятельности людей, отношение к миру со познанием его беспристрастных закономерностей это
(*ответ*) сознание
nbsp;мыследеятельность
nbsp;рефлексия
nbsp;самокоррекция
Синтез действий, коммуникации и незапятнанного мышления в согласье развивающего перехода это
(*ответ*) мыследеятельность
nbsp;сознание
nbsp;рефлексия
nbsp;самокоррекция
Системная деятельность по диагностике системы управления персоналом, главные черты которой: нацеленность на общеорганизационную эффективность, формальность проверки, процедур и заключения, независимость проверяющего по отношению к организации, профессионализм в этой деятельности, - это
(*ответ*) аудит персонала
nbsp;маркетинг персонала
nbsp;менеджмент
nbsp;мотивация
Совместная деятельность учителя и учащегося по познанию явлений окружающего мира, их закономерностей, истории развития и освоения методов деятельности это
(*ответ*) обучение
nbsp;образование
nbsp;воспитание
nbsp;онтогенез
Совокупность наук, изучающих вершины в развитии отдельного человека и общности людей и условия их заслуги, - это
(*ответ*) акмеология
nbsp;синергетика
nbsp;психология
nbsp;филогенез
Совокупность разных свойств людей, определяющих их трудоспособность к производству вещественных и духовных благ, которые являются обобщающим показателем развития публичного производства, - это
(*ответ*) человеческие ресурсы
nbsp;трудовые ресурсы
nbsp;персонал
nbsp;абстрактный соц человек
Соразмерность долей, слияние различных компонент, явлений, процессов в единичное органическое целое с определенным соотношением их долей это
(*ответ*) гармония
nbsp;структура
nbsp;система
nbsp;взаимосвязь
Специальные стороны динамических процессов смены активизации сочиняющих потребностей массы, толпы и отдельных групп в сообществе представлены в трудах
(*ответ*) Г. Лебона, Г. Тарда и В. Парето
nbsp;К. Маркса и Ф. Энгельса
nbsp;К. Ясперса и К. Юнга
nbsp;В. И. Вернадского, Л. А. Чижевского, Л. Н. Гумилева
Способность организации соединять задачи управления человечьими ресурсами со своими стратегическими планами, добиваясь полной внутренней согласованности различных качеств управления человеческими ресурсами, а также предоставление линейным менеджерам возможности для внедрения элементов системы управления человечьими ресурсами в процесс принятия ими решений - это
(*ответ*) стратегическая интеграция
nbsp;функциональная упругость
nbsp;высочайшая ступень приверженности
nbsp;диверсификация
Сущностное мнение на бытие в целом, дозволяющее исполнять объектно-каузальный анализ (реконструкция, прогнозирование и т.п.) в рамках решаемых задач и проблем, - это
(*ответ*) онтология
nbsp;акмеология
nbsp;филогенез
nbsp;психология
Требования беспристрастного закона управления развитием персонала и управляла их исполненья в конкретной управленческой деятельности это
(*ответ*) принцип
nbsp;условие
nbsp;существенное отношение
nbsp;нужное отношение