Как указывает С.В.Шекшня, _ это полный постоянный процесс, включающий несколько

Как показывает С.В.Шекшня, _ это полный постоянный процесс, включающий несколько шагов и связанный с решением многих задач
(*ответ*) увеличение квалификации
nbsp;проф обучение
nbsp;проф развитие
Карьера _ - модель, которая является традиционным вариантом вертикальной карьеры, когда карьерные перемещения исполняются в рамках 1-го многофункционального направления и не подразумевают ротации
(*ответ*) трамплин
nbsp;лестница
nbsp;змея
Карьера _ - это модель карьеры, которая подразумевает неотклонимые ротации перед следующими увеличениями в должности
(*ответ*) змея
nbsp;распутье
nbsp;синергетика
Карьера _ - это модель карьеры, которая предугадывает фиксированное время присутствия в каждой должности, после чего сотрудника передвигают ввысь на последующую позицию
(*ответ*) лестница
nbsp;трамплин
nbsp;синергетика
Главные работники обязаны проходить повышение квалификации не реже _ с тем, чтоб хорошо ориентироваться в нововведениях и вовремя на их реагировать
(*ответ*) двух раз в году
nbsp;одного раза в год
nbsp;одного раза в 2 года
Главным моментом в управлении профессиональным обучением является определение _ организации в этой области
(*ответ*) потребностей
Когда важно обмениваться познаниями неформальными, этот подход величается _ по схеме человек человек
(*ответ*) персонификация
nbsp;интерактивность
nbsp;кодификация
Когда разговаривают об удачном применении мыслях управления познаниями, то подразумевают роль
(*ответ*) всех служащих
nbsp;знатоков
nbsp;руководителей среднего звена
Большие японские предприятия сразу после найма технических профессионалов определяют их на производство с целью обучения под управлением начальника _ на срок от 6 месяцев до 1 года
(*ответ*) цеха
М.И.Магура и М.Б.Курбатов выделяют трудности в процессе внедрения системы наставничества; укажите последовательность списка трудностей
(*ответ*) огромные затраты медли и сил
(*ответ*) формальный подход к наставничеству в масштабах организации
(*ответ*) нехорошая организация, отсутствие документов, регламентирующих работу наставников
(*ответ*) незаинтересованность наставников
Способ управления по целям содержится в постановке цпецифических измеряемых целей для каждого работника и переодическое обсуждение _ на пути достижения этих целей
(*ответ*) прогресса
На _ уровне планирование осуществляется на срок не более 1-го года
(*ответ*) оперативном
На шаге бюджетирования проф обучения исполняется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность списка направлений сбора статистики
(*ответ*) доля служащих организации, проф обучение в течение отчетного периода по отношению к общей численности организации
(*ответ*) толика часов, затраченных на проф обучение, в общем балансе времени организации
(*ответ*) среднее число часов профессионального обучения на 1-го наученного
(*ответ*) общая величина издержек на профессиональное обучение
На шаге бюджетирования проф обучения исполняется сбор статистики профессионального обучения; укажите последовательность списка направлений сбора статистики
(*ответ*) толика издержек в объеме реализации
(*ответ*) величина издержек по обучению на 1-го труженика организации
(*ответ*) издержки на один час проф обучения
Более существенным недостатком выпускников образовательных учеждений является отсутствие
(*ответ*) опыта
nbsp;глубочайших познаний
nbsp;дисциплины
Более широко употребляются последующие способы деловой оценки человеческих ресурсов: метод
(*ответ*) построения рейтинга
(*ответ*) парного сопоставления
nbsp;оценки подчинёнными