25. Благодаря разработке школы человечьих отношений была:
введена в научный оборот

25. Благодаря разработке школы человечьих отношений была:
введена в научный оборот концепция человека экономического
переосмыслена корректность концепции Ф.Тейлора и его теории бича и пряника (*ответ к тесту*)
разработаны способы анализа работы и рабочего места
создана теоретическая база для построения автоматизированных систем управления
26. Объектом изучения в курсе менеджмент является:
организация и ее устройство (*ответ к тесту*)
процесс управления как общее явление
управляющий и его работа
управленческий цикл и его сочиняющие
27. Благодаря разработкам научной школы управления
введена в научный оборот концепция человека экономического
переосмыслена правильность концепции Ф.Тейлора и его теории кнута и пряника
разработаны способы анализа работы и рабочего места (*ответ к тесту*)
создана теоретическая база для построения автоматизированных систем управления
28. Развитие школы науки управления позволило
использовать ЭВМ для решения ряда управленческих задач (*ответ к тесту*)
разъяснить логику поведения труженика в организации
признать важность ситуационных переменных
уменьшить непроизводительные затраты труда и медли
29. В качестве объекта рассмотрения при системном подходе выступает:
организация (*ответ к тесту*)
связывающий процесс
ситуация
управленческая задача
30. Модель темный ящик рассматривает компанию как систему:
временную
закрытую
открытую (*ответ к тесту*)
постоянную