Являются ли информационная компетентность, познание современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного обучения,

Являются ли информационная компетентность, познание современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения неотклонимыми требованиями квалификационной свойства по должности учитель?