Эффект _ - тенденция неправомочного распространения 1-го нюанса деятельности сотрудника на

Эффект _ - тенденция неправомочного распространения одного нюанса деятельности сотрудника на все области его деятельности
(*ответ*) 1-го промаха или достижения
nbsp;новых воспоминаний
nbsp;контраста
nbsp;экстраполяции
Правильно ли указаны вопросы?
А) Т.А.Комиссарова считает, что 1-ые деньки работы новенького обязаны быть верно расписаны, нужно выяснить последующее: были ли верно определены и письменно зафиксированы его возможности?
В) Т.А.Комиссарова считает, что 1-ые деньки работы новенького обязаны быть верно расписаны, нужно выяснить последующее: к исполнению каких задач следует сходу же подключить нового работника?
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верно ли указаны вопросы?
А) Т.А.Комиссарова считает, что 1-ые деньки работы новичка обязаны быть верно расписаны, нужно выяснить последующее: кто возьмет на себя заботу о новеньком сотруднике до того, как состоится его встреча с управляющим организации?
В) Т.А.Комиссарова считает, что 1-ые деньки работы новичка должны быть верно расписаны, нужно узнать последующее: когда и в какой форме новый труженик будет осведомлен с задачами организации и главными принципами управления?
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верно ли указаны вопросы?
А) Т.А.Комиссарова считает, что 1-ые деньки работы новичка обязаны быть верно расписаны, нужно узнать последующее: назначен ли предварительный срок повторной встречи новенького с управляющим организации?
В) Т.А.Комиссарова считает, что первые деньки работы новичка должны быть четко расписаны, нужно узнать последующее: кто из сотрудников будет аккомпанировать его в 1-ые деньки в буфет (столовую)?
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верно ли указаны вопросы?
А) Т.А.Комиссарова считает, что первые деньки работы новичка обязаны быть четко расписаны, нужно узнать последующее: разработан ли план, определяющий, в какой очередности новый труженик будет знакомиться с подразделениями организации?
В) Т.А. Комиссарова считает, что 1-ые дни работы новенького должны быть верно расписаны, необходимо узнать последующее: кто возьмет на себя задачку познакомить новенького с традициями предприятия?
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли советы?
А) Чтоб сделать процесс оценки тружеников корректным с юридической точки зрения, если вероятно, привлеките более 1-го тестирующего для проведения независимой оценки
В) Чтоб сделать процесс оценки тружеников корректным с юридической точки зрения, документируйте оценки и предпосылки решений об увольнении (если такие есть)
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли советы?
А) Чтобы сделать процесс оценки работников корректным с юридической точки зрения, при использовании графических шкал оценки, старайтесь избегать черт, являющихся чертами характера, если их нельзя связать с поведением труженика
В) Чтоб сделать процесс оценки тружеников корректным с юридической точки зрения, подготовьте краткое эссе для поддержания и изъясненья собственных оценок в качестве компонент общего процесса оценки
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
Верны ли утверждения?
А) Адаптация персонала это процесс приспособления коллектива к изменяющимся условиям внешней и внутренней среды организации
В) Адаптация работника это приспособление индивида к рабочему месту и трудовому коллективу
(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да