Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;объем внимания lt; количество

Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;объем внимания lt; количество объектов, которое может быть воспринято и запечатлено человеком в условно короткий срок медли
nbsp;распределенность внимания lt; способность экскурсанта при одновременном наблюдении нескольких объектов, находящихся в поле его зрения, распределять свое внимание меж этими объектами и правильно дозировать его в целях лучшего усвоения экскурсионного материала
nbsp;переключение внимания lt; перемещение внимания экскурсантов с показа на рассказ, смена видов деятельности
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;чувство lt; чувственный образ, психологический процесс отражения человечьим мозгом отдельных параметров предметов и явлений
nbsp;восприятие lt; итог воздействия на органы чувств объекта. Оно более трудно, чем ощущение, и выстроено на нескольких ощущениях
nbsp;мышление lt; процесс обобщенного отражения, установления существенных связей и отношений меж предметами и явлениями реальности
Установите соответствие между понятиями и их определениями
nbsp;композиция lt; построение, соединение, составление отдельных долей в целое
nbsp;сюжет lt; событие либо несколько событий, связанных друг с ином
nbsp;фабула lt; цепь событий, о которых повествует произведение
nbsp;кульминация lt; точка, момент наивысшего напряжения в развитии фабульного деянья
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;производственные издержки (туристической организации) lt; издержки, связанные с созданием туристического продукта
nbsp;коммерческие издержки (туристической организации) lt; издержки, связанные с продвижением и продажей туристического продукта
nbsp;прямые затраты lt; издержки, связанные с созданием туристического продукта, которые можно прямо и конкретно включать в себестоимость подходящего объекта калькулирования
nbsp;косвенные (затратные) издержки lt; издержки, связанные с организацией и управлением производством туристического продукта, относящиеся к деятельности туристической организации в целом, которые врубаются в себестоимость подходящего объекта калькулирования с поддержкою особых способов
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;внимание на экскурсии lt; сосредоточенность идей, зрения и слуха человека на каком-или объекте
nbsp;воображение на экскурсии lt; способность экскурсантов на уровне мыслей представлять, к примеру, то, о чем идет речь в рассказе экскурсовода
nbsp;сопереживание lt; уподобление эмоционального состояния субъекта состоянию иной личности
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;предметные, подлинные средства lt; натуральные предметы, все те реальные объекты, которые доступны чувственному восприятию с подмогою 1-го либо нескольких органов эмоций
nbsp;изобразительные средства lt; дополнительный иллюстративный материал, который включен в портфель экскурсовода
nbsp;рассказ lt; условно принятое в экскурсионном деле название устной доли экскурсии, т.е. известия и объясненья, которые экскурсовод дает группе
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;педагогическая техника lt; комплекс знаний, умений и способностей, нужных преподавателю для того, чтоб эффективно использовать на практике (инструментовать) выбираемые им способы педагогического воздействия
nbsp;понятие lt; совокупа суждений о более общих существенных признаках, отличающих наблюдаемый объект от иных объектов, которые входят в маршрут экскурсии либо наблюдались экскурсантами ранее
nbsp;логика lt; наука о законах и формах, в которых протекает человеческое мышление
Установите соответствие между понятиями и их определениями
nbsp;экскурсионная методика lt; совокупность требований и управлял, предъявляемых к экскурсии, а также сумма методических приемов подготовки и проведения экскурсий различных видов, на разные темы и для разных групп людей
nbsp;цель экскурсии lt; то, ради чего показываются экскурсантам монументы истории и культуры и иные объекты
nbsp;маршрут экскурсии lt; более удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;прием панорамного показа lt; прием, который дает возможность экскурсантам следить вид местности
nbsp;прием зрительной реконструкции (воспроизведения) lt; прием, при котором словесным путем восстанавливается начальный вид исторического строения
nbsp;прием локализации событий lt; прием, который дает возможность ограничить внимание соучастников экскурсии известными рамками, приковать их взгляды в данной конкретной территории именно к тому месту, где вышло событие
Установите соответствие меж понятиями и их определениями
nbsp;прием зрительной аналогии lt; прием, который построен на сопоставленьи: а) данного объекта с фото или рисунком другого подобного объекта;
б) наблюдаемого объекта с теми объектами, которые экскурсанты наблюдали ранее
nbsp;прием характеристики lt; прием, который представляет собой перечисление параметров и необыкновенностей, совокупа которых дает более полное представление о данном объекте, дозволяет лучше осознать его сущность
nbsp;прием изъяснения lt; форма изложения материала, когда в рассказе, кроме справки об историческом событии, раскрываются суть и предпосылки, его вызвавшие
Установите соответствие между понятиями и их определениями
nbsp;прием комментирования lt; методический прием, который используется экскурсоводом при изложении материала, разъясняющего смысл действия либо замысел творца памятника истории и культуры, который в данный момент наблюдается экскурсантами
nbsp;прием вопросов-ответов lt; прием, при котором в ходе рассказа экскурсовод задает разные вопросы экскурсантам с целью их активизации
nbsp;прием новизны материала lt; методический прием, который состоит в том, что в ходе рассказа по теме сообщаются факты и примеры, неведомые экскурсантам