Верны ли утверждения?
А) Низшие животные должны полагаться на способ проб

Верны ли утверждения?
А) Низшие животные обязаны надеяться на способ проб и ошибок, а это наименее эффективный способ, чем людская способность взвешивать свои действия.
Б) Тогда как деяние включает только 1-го человека, социальное деянье включает 2-ух и более людей.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Общие принципы человеческого поведения часть процесса взаимодействия, который является самостоятельной разновидностью соц институтов, ранней по медли происхождения и базисной для большинства других социетальных институтов, имеющей свои организационные свойства и принятые практики
Б) Основательные принципы, открытые благодаря анализу разговоров, позволяют нам понять положительные (аплодисменты) и нехорошие (возгласы неодобрения) отклики на общественные выступления.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Благодаря означающим символам также вероятна символическая интеракция, иначе разговаривая, люди могут взаимодействовать друг с приятелем не только с подмогою жестов, но также с поддержкою означающих знаков.
Б) Разглядывая мыслительные процессы, Мид употребляет несколько различных понятий, которые главно интегрировать.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Блумер осуждал социологистские теории (необыкновенно структурный функционализм), сообразно которым поведение индивидума определяется крупномасштабными наружными силами.
Б) Мид не самый веский мыслитель в истории символического интеракционизма, хотя его книга Ум, самость и сообщество важнейшее произведение в русле данной традиции.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В отличие от Клеамана Гарсиа не утверждает, что структура взаимодействия при участии посредника сходна с их организацией в ежедневной жизни.
Б) В большинстве случаев английские спорщики не собеседуют конкретно друг с ином, а предпочитют обратиться к посредникам.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) В итоге забавы ребенок учится быть сразу субъектом и объектом и приобретает способность сформировывать самость.
Б) На стадии ролевых игр ребенок не становится организованным целым, так как играет в набор отдельных ролей.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - нет
nbsp;А - да, В - да
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Разговаривающие обычно не реагируют на неодобрение очевидным образом, так как это только заостряет внимание на негативной реакции, а также замедляет либо прерывает речь и может инициировать последующие неодобрительные возгласы.
Б) Клейман считает, что продуцированные коллективом рукоплескания либо неодобрительные возгласы схожи на выражение индивидуального согласия либо разногласья в ежедневном общении.
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет
Верны ли утверждения?
А) Другое направление этнометодологии занимается исследованием науки, в частности математики, астрономии, биологии и оптики
Б) 2-ая разновидность этнометодологии анализ дискуссий, целью которого является детализированное осознание основательных структур взаимодействия в процессе разговора
nbsp;(*ответ*) А - да, В - да
nbsp;А - да, В - нет
nbsp;А - нет, В - да
nbsp;А - нет, В - нет