7. К наиглавнейшим парадигмам развития человеческого потенциала не относится
nbsp;равенство, разумеемое

7. К наиглавнейшим парадигмам развития человеческого потенциала не относится
nbsp;равенство, разумеемое как равенство способностей в реализации возможностей использования благами
nbsp;продуктивность как результат действенной деятельности, направленной на увеличение заработка и экономического роста
nbsp;(*ответ к тесту*) неустойчивость, не позволяющая обеспечить доступ к достижениюцивилизации не только теперешним, но и
будущим поколениям nbsp;
nbsp;расширение способностей, предполагающее, что развитие осуществляется не только в интересах людей, но и благодаря их усилиям
8. Совмещение вертикальной и горизонтальной карьер дает
nbsp;лестничную карьеру
nbsp;персональную карьеру
nbsp;(*ответ к тесту*) ступенчатую карьеру nbsp;nbsp;
nbsp;групповую карьеру
9. Главные различия меж типами собеседования содержатся в
nbsp;сути определенной ситуации
nbsp;типе инфы, которую вожделеет получить представитель компании
nbsp;(*ответ к тесту*) специфике содержания и формы собеседования с представителем компании nbsp;nbsp;
nbsp;10. Утверждение, не являющееся превосходством внутреннего подбора кадров
nbsp;(*ответ к тесту*) познание деловых и личностных свойств кандидата со стороны высшего руководства nbsp;nbsp;
nbsp;знание кандидатом опыта производства и жизни всей компании
nbsp;быстрое решение замещения вакантных мест
nbsp;малозначительные издержки, связанные с подбором персонала
11. Персонал организации это
nbsp;труженики, получающие заработную плату на данной организации
nbsp;(*ответ к тесту*) работники, занятые на данной организации и осуществляющие свою деятельность на основании уговора nbsp;nbsp;
nbsp;работники, числящиеся в штатном расписании
12. Аспектом принятия управленческого решения является
nbsp;экологический эффект
nbsp;научно-технический эффект
nbsp;социальный эффект
nbsp;(*ответ к тесту*) экономический эффект