Взыскательно определенное повседневное задание, норма выработки - это
(*ответ*) урок

Взыскательно определенное ежедневное задание, норма выработки - это
(*ответ*) урок
nbsp;коэффициент полезного деянья (КПД)
nbsp;эффективность
nbsp;производительность
Тип управления, _ который характеризуется ролью в управлении организацией всех либо большинства служащих и связан с использованием закона как основного рычага управления, величается
(*ответ*) демократическим
nbsp;либеральным
nbsp;попустительским
nbsp;авторитарным
Тип управления, при котором решения принимаются в соответствии с законами базара, который в конечном счете превращается в основной аспект эффективности, основным рычагом воздействия на персонал служат средства, именуется
(*ответ*) предпринимательским
nbsp;асоциальным
nbsp;денежным
nbsp;корпоративным
Тип управления, при котором решения принимаются, как управляло, вышестоящим управляющим в согласовании с имеющимися у него правами и полномочиями, основным источником силы управляющего является формальная власть, называется
(*ответ*) бюрократическим
nbsp;юридическим
nbsp;логическим
nbsp;формальным
Тип управления, характеризующийся единоличным принятием решений лидером коллектива, величается
(*ответ*) авторитарным
nbsp;акционерным
nbsp;мажоритарным
nbsp;миноритарным
Умения, познания, способности, которыми сотрудник обладает и которые обязаны поощряться в оплате труда, если работода-тель стремится к их развитию у работников, - это
(*ответ*) многофункциональная квалификация
nbsp;профессия
nbsp;специальность
nbsp;должность
Уровень анализа личных свойств каждого человека, включенного в управленческий процесс (управляющих и подчиненных), - это уровень анализа
(*ответ*) личный
nbsp;соц
nbsp;групповой
nbsp;коллективный
Уровень анализа организации как системы в целом - это уровень анализа
(*ответ*) организационный
nbsp;денежный
nbsp;управленческий
nbsp;социальный
Уровень анализа социально-психических особенностей групп снутри организации и межгрупповых отношений - это уровень анализа
(*ответ*) групповой
nbsp;объектный
nbsp;субъектный
nbsp;личный
Условия, значимо действующие на процесс управления, являются для управленческого труда
(*ответ*) факторами
nbsp;способами
nbsp;средствами
nbsp;приемами
Парадокс видеть дела, которых не существует, величается
(*ответ*) иллюзорной корреляцией
nbsp;аберрацией отношений
nbsp;социальной фасилитацией
nbsp;тайной дифференциацией