Пусть каждый ученик вашего класса - молекула, а все вы вкупе

Я мыслю, что это "скопление" подсказывает газ, т. к. мы можем описывать класс по признакам:
1. Сохранение формы
 В газе - слабенькое сохранение, как и в классной среде к примеру, мы каждый денек облекаем новые вещи в школу, меняем прическу либо мейкап и т. д.;
2. Сохранение объема
В газе - слабое сохранение, как и посреди воспитанников одного класса т. е., каждый денек в классе обычно разное количество воспитанников (кто-то хворает, а кто-то прогуливает, но они отсутствуют) приходят "новенькие", выбывают "старенькие", кто-то временно отсутствует (прим. см. выше);
3. Расстояние между молекулами
В газе - достаточное, как и в классе пример рассадки одноклассников (расстояние между рядами, партами,  не всегда ведь приятелей (подруг) сажают совместно за парту либо рядом друг с ином);
4. Подвижность молекул
В газе - хаотическая, я размышляю это сходу понятно... (забавы на смене или перемещение по классу учеников...);
5. Взаимодействие молекул - средне-слабое т. к., обычно, классы состоят не на 100% из "лучших" друзей происходит разделение на "группы", например, мальчишки и девченки, активные и пассивные, и иные...  Желая с течением медли отношение в коллективе обычно налаживаются теми, или иными методами..
Из выше перечисленных признаков мы можем сделать вывод, что более общие признаки класс имеет со структурой скопления газовых молекул, чем молекул твердого либо водянистого тел!