В чем содержится суть опытов А. С. Попова ?
В чем содержится суть опытов А. С. Попова ?
Задать свой вопросОтвет:
Изъясненье:
Изобретение радио А. С. Поповым
В Рф одним из первых занялся исследованием электрических волн
учитель офицерских курсов в Кронштадте Александр Степанович Священников.
Начав с воссоздания опытов Герца, он потом использовал более
надежный и чувствительный метод регистрации электрических волн.
В качестве детали, конкретно ощущающей электромагнитные волны,
А. С. Священников применил когерер (от лат. - когеренция - сцепление). Этот
устройство представляет собой стеклянную трубку с 2-мя электродами. В
трубке помещены мелкие железные опилки. Деянье устройства основано
на воздействии электронных разрядов на металлические порошки. В обыденных
критериях когерер обладает великим противодействием, так как опилки имеют
нехороший контакт друг с приятелем. Пришедшая электромагнитная волна делает в
когерере переменный ток высочайшей частоты. Меж опилками проскакивают
мелкие искорки, которые спекают опилки. В итоге противодействие
когерера резко падает (в опытах А. С. Попова со 100000 до 1000 - 500
Ом, то есть в 100-200 раз) . Снова возвращать устройству великое сопротивление
можно, если встряхнуть его. Чтоб обеспечить автоматичность приема,
нужно для осуществления беспроволочной связи, А. С. Попов
использовал звонковое устройство для встряхивания когерера после приема
сигнала.
Срабатывало реле, включался звонок, а когерер получал легкую встряску,
сцепление между металлическими опилками обессилело, и они были готовы
принять следующий сигнал.
Чтоб повысить чувствительность аппарата, А. С. Священников один из выводов
когерера заземлил, а иной присоединил к высоко поднятому куску
проволоки, создав первую приемную антенну для беспроволочной связи.
Заземление превращает проводящую поверхность земли в часть открытого
колебательного контура, что увеличивает дальность приема .
Желая современные радиоприемники очень малюсенько подсказывают приемник А .С.
Попова, главные принципы их деяния те же, что и в его приборе.
Современный приемник также имеет антенну, в которой прибывающая волна
вызывает очень слабые электрические колебания. Как и в приемнике А.
С. Попова, энергия этих колебаний не употребляется непосредственно для
приема. Слабенькие сигналы лишь правят источниками энергии, питающими
последующие цепи. На данный момент такое управление исполняется с поддержкою
полупроводниковых устройств.
7мая 1895г. на заседании Российского физико-хим сообщества в
Петербурге А. С .Священников показал деянье собственного устройства,
явившегося, по сути дела, первым в мире радиоприемником. Денек 7 мая стал
деньком рождения радио. Нынче он ежегодно отмечается в нашей стране.
А. С. Священников продолжал настойчиво улучшать приемную аппаратуру.
Он ставил собственной непосредственной задачей выстроить устройство для передачи
сигналов на большие расстояния.
Сначала радиосвязь была установлена на расстоянии 250 м. Безустанно
работая над своим изобретением, Священников скоро достигнул дальности связи
более 600 м. Потом на маневрах Черноморского флота в 1899г. ученый
установил радиосвязь на расстоянии свыше 20км, а в 1901г. дальность
радиосвязи была теснее 150км. Главную роль в этом сыграла новая конструкция
передатчика. Искровой просвет был расположен в колебательном контуре,
индуктивно связанном с передающей антенной и настроенном с ней в
резонанс. . Существенно поменялись и методы регистрации сигнала.
Параллельно звонку был включен телеграфный аппарат, позволивший вести
автоматическую запись сигналов. В 1899г. была найдена возможность
приема сигналов с помощью телефона. В начале 1900г. радиосвязь была
успешно использована во время спасательных работ в Финляндском заливе.
При участии А. С. Попова началось внедрение радиосвязи на флоте и в
армии Рф.
Продолжая опыты и совершенствуя приборы, А. С. Священников медлительно, но
уверенно увеличивал дальность деянья радиосвязи. Через 5 лет после
постройки первого приемника нача
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.