Помогите срочно! Пожалуйста! Нужен реферат на тему : "Социально-биологические базы

Организм слаженная единая саморегулирующаяся и саморазвивающаяся био система, многофункциональная деятельность которой обусловлена взаимодействием психических, двигательных и вегетативных реакций на воздействия окружающей среды, которые могут быть как полезными, так и губительными для здоровья.

Организм как единичная саморазвивающаяся и саморегулирующаяся био система.

Развитие организма исполняется во все периоды его жизни с момента зачатия и до ухода из жизни. Это развитие именуется индивидуальным, или развитием в онтогенезе. При этом распознают два периода: внутриутробный (от момента зачатия и до рождения) и внеутробный (после рождения).

Каждый родившийся человек наследует от родителей врожденные, на генном уровне обусловленные черты и необыкновенности, которые во многом определяют индивидуальное развитие в процессе его последующей жизни.

Оказавшись после рождения, образно говоря, в условиях автономного режима, ребенок скоро растет, возрастает масса, длина и площадь поверхности его тела. Рост человека длится примерно до 20 лет. При этом у девченок величайшая интенсивность роста наблюдается в период от 10 до 13, а у мальчиков от 12 до 16 лет. Увеличение массы тела происходит практически параллельно с повышением его длины и стабилизируется к 20 25 годам.

Нужно отметить, что за заключительные 100 150 лет в ряде стран наблюдается преждевременное морфофункциональное развитие организма у деток и подростков. Это явление именуют акселерацией (лат. ассе1еra - ускорение), оно связано не только с ускорением роста и развития организма вообщем, но и с более ранним наступлением периода половой зрелости, ускоренным развитием сенсорных (лат. кабане чувство), двигательных координаций и психологических функций. Потому границы меж возрастными периодами достаточно условны и это связано со вескими персональными различиями, при которых физиологический возраст и паспортный не всегда совпадают.

Как верховодило, юношеский возраст (16 21 год) связан с периодом созревания, когда все органы, их системы и аппараты достигают собственной морфофункциональной зрелости. Зрелый возраст (2 60 лет) характеризуется незначительными переменами строения тела, а функциональные способности этого довольно продолжительного периода жизни во многом определяются необыкновенностями вида жизни, кормленья, двигательной активности. Старому возрасту (61 74 года) и старческому (75 лет и более) характерны физиологические процессы перестройки понижение активных способностей организма и его систем иммунной, сердитой, кровеносной и др. Здоровый образ жизни, активная двигательная деятельность в процессе жизни значительно замедляют процесс старения.

В базе жизнедеятельности организма лежит процесс автоматического поддержания актуально главных причин на нужном уровне, всякое отклонение от которого ведет к безотлагательной мобилизации устройств, восстанавливающих этот уровень (гомеостаз).

Гомеостаз совокупа реакций, обеспечивающих поддержание либо возрождение условно динамического постоянства внутренней среды и неких физиологических функций организма человека (кровообращения, обмена веществ, терморегуляции и др.). Этот процесс обеспечивается сложной системой координированных приспособительных устройств, направленных на устранение либо ограничение причин, воздействующих на организм как из наружной, так и из внутренней среды. Они позволяют сохранять постоянство состава, физико-химических и био параметров внутренней среды, невзирая на конфигурации во наружном мире и физиологические сдвиги, возникающие в процессе жизнедеятельности организма. В нормальном состоянии колебания физиологических и биохимических констант происходят в тесных гомеостатических границах, и клеточки организма живут в относительно постоянной среде, так как они омываются кровью, лимфой и тканевой жидкостью. Всепостоянство физико-хим состава поддерживается благодаря саморегуляции размена веществ, кровообращения, пищеварения, дыхания, выделения и иных физиологических процессов.

А с с и м и л я ц и я процесс усвоения органич. веществ, поступающих в организм, и уподобления их органич. субстанциям, характерным данному организму, идет с внедрением энергии, высвобождающейся при процессах диссимиляции. При этом образуются (синтезируются) соединения, владеющие высочайшей энергией (макроэргические), которые становятся источником энергии, освобождающейся при диссимиляции.

Диссимиляция поступающих в организм питательных веществ, в главном белков, жиров и углеводов, начинается с ферментативного расщепления их на более обыкновенные соединения промежные продукты размена веществ (пептиды, аминокислоты, глицерин, жирные кислоты, моносахариды), из которых организм синтезирует (ассимилирует) органич. соединения, нужные для его жизнедеятельности.